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아동복지 관련 법률의 정비와 전달체계의 확립
개정아동복지법이 그 실효를 거둘 수 있도록 기존관계법률의 보완과 더불어 사회보장 프로그램으로서의 아동수당 또는 가족수당제도를 국민기초생활보장수급자 가족 내지 영세가정으로부터
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장애아를 둔 가족에 대한 이해
2) 협력 교사 체제에 대한 인식
3) 통합 프로그램의 계획
3. 장애아의 통합 교실 배치
1) 교실배치 선정기준
2) 적절한 통합의 비율
3) 통합교실에 대한 지속적인 지원
Ⅴ. 통합보육 교육프로그램
1. 통합보육
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장애아를 둘러싼 생활환경, 사회적 편견 등을 개선하려는 목적을 지니는 것으로 앞서의 사회적 재활 서비스와 연관이 된다.
→사회교육, 계몽활동, 주민활동
5. 장애아동 복지증진을 위한 정책과제
1) 장애발생 예방정책의 강화
장애아동의
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사회교육과 계몽활동을 행하기도 하며, 사회의 다양한 주민들이 참여하는 주민 활동을 벌이기도 한다.
5. 장애아동 복지사업의 문제점과 대책
(1) 예방사업의 강화
장애아동복지사업의 최우선 과제는 장애아동의 발생을 예방하는 것이다. 장
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가족의 범주 내로 편입시켜 최소한의 경제적 지원책을 마련해야 할 것이다.
② 교육
- 바탕 조부모 역할에 대한 교육
- 바람직한 의사소통 기술 습득
- 다양한 가족형태를 인정하기 위한 캠페인
③ 사회사업
- 가족기능 강화 프로그램
- 멘토링
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프로그램 현황
1. 목적
2. 세부내용
Ⅲ. ‘학교적응향상’ 프로그램 집단과정 지침서
1. 집단프로그램 종류는 어디에 해당되는가?
2. 집단의 종류는 어디에 해당되는가?
3. 집단사회사업의 접근방법은 어디에 해당되는가?
4. 집
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장애아동 가족 프로그램의 개발
- 재활 프로그램 운영에 있어서 가족 체계적 관점의 반영과 장애가족에 대한 종합적인 사례 관리를 할 수 있는 체제의 구축, 사회 통합적 관점에서의 장애아동과 가족에 대한 서비스 를 제공하는 것, 그리고 가
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장애인교육, 특수교육)교육과정의 내용
Ⅵ. 특수학교(장애인교육, 특수교육)교육과정의 운영방향
1. 통합교육의 활성화
2. IEP와 통합교과
3. 전환교육은 조기교육에서부터 강화
4. 지역사회의 활용
5. 관련기관과의 협력체계 구축
Ⅶ.
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프로그램의 부족 내지 결여 등으로 말미암아 아동의 건전육성과 발달에 있어 지역사회 또는 사회가 갖는 사회교육적 기능과 역할의 중요성이 점차 높아져 가고 있다.
따라서 지역사회에 있어서의 아동에게 유해한 지역사회 환경의 정화와 선
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아동의 발생 예방
2) 국내입양 활성화를 위한 법 개선
3) 입양에 대한 인식의 전환 노력
4) 입양가정에 대한 지원 강화
5) 가정위탁보호사업의 강화
6) 입양 후 서비스의 강화
6. 마치며 : 입양서비스 개선에 대한 나의 견해
참고자료
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