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친구를 쉽게 사귄다.
☞ 멘티의 담임교사를 대상으로 실시한 평가는 멘티의 학기초 모습과 멘토링프로그램을 실시한 후에 모습에 대한 변화정도를 표기하는 것으로 각 문항에 대한 측정방식은 ‘매우그렇다’ 5점에서 ‘전혀그렇지않다’ 1
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친구를 쉽게 사귄다.
☞ 멘티의 담임교사를 대상으로 실시한 평가는 멘티의 학기초 모습과 멘토링프로그램을 실시한 후에 모습에 대한 변화정도를 표기하는 것으로 각 문항에 대한 측정방식은 ‘매우그렇다’ 5점에서 ‘전혀그렇지않다’ 1
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프로그램 적용효과 분석, 한국청소년정책연구원 학교폭력예방교육지원센터, 2020.
박병무, 학교폭력 예방 청소년 선도프로그램의 문제점 및 발전방안 연구, 중앙대학교 행정대학원, 2019.
이복희, 학교폭력 피해를 경험한 청소년의 학교적응에
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프로그램을 개발하여 교사들이 전문적인 지식이나 방법을 요하는 정서적 장애활동이나 기타 부적응 행동에 대해서 지도하는데 있어 도움을 받을 수 있게 활용할 수 있도록 해야한다. 이를 위해 학습전략 향상 프로그램, 친구 사귀기 프로그
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프로그램을 개발하여 교사들이 전문적인 지식이나 방법을 요하는 정서적 장애활동이나 기타 부적응 행동에 대해서 지도하는데 있어 도움을 받을 수 있게 활용할 수 있도록 해야 한다. 이를 위해 학습전략 향상 프로그램, 친구 사귀기 프로그
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프로그램
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- 학교생활 적응력 향상 프로그램
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- 계발활동 ‘또래상담반’
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- 대인관계 능력 향상 프로그램
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- 장애학생 대인관계 향상 프로그램
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- 생명존중 프로그램
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- 친구 사귀기 프로그램
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- 흡연
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프로그램이 초등학생의 인간관계와 학교생활만족도에 미치는 영향, 한국교원대학교
◈ 조금숙(2005), 어머니의 양육태도가 아동의 사회성 발달에 미치는 영향, 대구가톨릭대학교
◈ 허혜진(2011), 공감적 행동 인지프로그램이 유아의 사회성 발
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프로그램의 강화가 필요하다.
현재 황혼미팅을 정기적으로 주선하는 곳은 서울의 경우 성북, 광진, 구로노인종합복지관 등이 있으며 이밖에 서울노인복지센터, 초원문화교실 등이 친구 사귀기 프로그램을 운영하고 있으나 이런 프로그램들
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프로그램의 예
※ 프로그램명: 아동의 사회성 향상 프로그램-친구 사귀기
① 문제 제기 및 필요성
② 이론적 배경
사회성과 관련된 이론
아동의 발달과 관련된 이론
-Erikson; 학령기는6~11세 정도의 연령이며 아동의 사교성이 활발하게 나타나
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2.2. 학교사회복지사 역할
3. 예방 및 조기 개입 방안
3.1. 예방 프로그램 개발
3.1.1. 정서적 지원 프로그램
3.1.2. 사회적 기술 훈련
3.2. 조기 개입 전략
3.2.1. 상담 서비스 강화
3.2.2. 위기 대응 체계 구축
3.3. 학교와 지역사회 연계 방안
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