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교육과학사.
김정규(2001). 유아교육과정. 동문사.
미래유아교육학회(1995). 미래 유아교육의 본질과 방향. 양서원.
심성경외 5명(1998). 유아교육개론. 창지사.
양옥승 외(2001). 유아교육개론. 학지사.
오영희. 엄정애(1997). 부모와 자녀. 동현출판
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프뢰벨 프로그램에서 교사 및 부모의 역할
6. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
Ⅱ. 몬테소리의 유아교육이론(유치원교육이론)
1. 교육원리
1) 첫 번째 단계(출생 후 3년까지)
2) 두 번째 단계(3-6세)
3) 세 번째 단계(6-9세)
4) 네 번째 단계(9-1
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교육사상(교육철학)
1. 마르틴부버의 생애
2. 마르틴부버의 교육철학
1) 상호 인격적 친교의 관계
2) 구도적 동반자 관계
3) 상호포용적 관계
4) 상호 개방적 신뢰의 관계
5) 상호개성의 조화적 관계
6) 대화적 관계
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육사상사, 양서원
서석남 역(1995), 프뢰벨 인간교육, 이서원
오트프리트 회폐, 철학의 거장들3 근세편Ⅱ, 한길사
이영자·허영부, 교육철학 및 교육사, 홍익출판사
정영근, Friedrich Froebel의 교육이론에 관한 고찰, 연세대학교 대학원 교육학과
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부모의 상황에 따라 시간제 보육. 24시간 보육, 방과 전 및 방과 후 보육 등으로 운영된다.
* 참고문헌
한미라 공저/ 「현대 유아교육의 이해」, 양서원, 2002.
김오남 저/ 「유아교육개론」, 동문사, 2001.
심성경 공저/ 「유아교육개론」, 창지사,
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froebel.htm Ⅰ. 프뢰벨의 생애
Ⅱ. 프뢰벨의 교육 사상
1. 프뢰벨의 교육사상
2. 인간교육의 원리
1) 형이상학적인 주요개념 2) 프뢰벨의 교육목적
3) 프뢰벨의 교육방법
4) 인간발달론
5) 교육의 내용
6) 교사론
3. 유아교육론
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론이 ‘생명화하는 교육’논리에 있다고 보는 것이다.
3. 슈타이너 교육 방법론과 관련된 용어
1) 4기질론
인간을 4가지 기질,(기질이란 태어나기 이전의 정신세계에서 가져온 것과 부모로부터 물려받은 유전적인 요소의 중간단계에 해당하는
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교육사, 집문당, 2002
- 차석기, 서양근세교육사상가론, 문음사, 1989
- 정호표, 교육사상사, 교육과학사, 2001
- Reble, Albert, 서양교육사, 문음사, 2002 1. 교육자 선정이유
2. 생애
3. 교육사상
- 배경
- 자연관과 교육원리
- 교육사상
- 교육
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교육사상」, 문음사, 2000
구경선, 「유아교육의 역사와 사상」, 교육아카데미, 2012
김은하, 「루소와 프뢰벨의 자연주의 유아교육사상 비교연구」, 강원대학교 유아교육과 유아교육전공 석사학위논문, 2013
홍길회 외, 「보육학개론」, 동문사,
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원장의 역할과 자질
3. 교사의 역할과 자질
4. 교직원의 역할과 자질
5. 양호교사의 역할과 자질
6. 영양사의 역할과 자질
7. 취사부의 역할과 자질
8. 기타 및 지역사회인력의 역할과 자질
9. 부모의 역할과 자질
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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