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유아교육의 공교육 체계를 마련하였다. 그 결과 19세기말에 이미 3세에서 5세에 이르는 모든 유아를 위한 무상교육 체제를 확립시켰으며, 오늘날 3-5세 유아의 100% 취원율을 자랑하고 있다.
(3) 독일
1837년 프뢰벨(Froebel)이란 유아교육학자가 오
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교육에 관심이 많고, 유치원 수준에서 이미 교육 레이스가 시작되는 것이다.
이렇듯 양국의 교육과정의 차이는 두 국가의 교육철학적 기반이 다름에서 오는 것이기도 하다.
독일의 유아교육은 프뢰벨의 교육철학에 기초하고 있다. 프뢰벨은
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유아교육법 제2조에 유치원은 유아교육을 위해서 설립 운영되는 학교이고, 만3세 이상 초등학교 취학 전의 유아를 교육대상으로 한다고 명시 되어 있다.
그러나 유아교육 관계자가 아닌 대부분의 일반인은 물론이거니와 매스컴조차도 ‘영어
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교육에 관심이 많고, 유치원 수준에서 이미 교육 레이스가 시작되는 것이다.
이렇듯 양국의 교육과정의 차이는 두 국가의 교육철학적 기반이 다름에서 오는 것이기도 하다.
독일의 유아교육은 프뢰벨의 교육철학에 기초하고 있다. 프뢰벨은
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유아는 예리한 감각과 정확한 관찰력을 활동시킨다.
의의
오늘날 미국의 교육에서 당연한 것으로 받아들여지고 있는 교육 원리나 교육 방법의 뿌리는 피바디에 의하여 시작되었던 유치원 운동에서 나왔던 것이 적지 않다.
듀이는 교육에 의
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유아교육 철학자의 이름을 딴 몬테소리, 프뢰벨 은물, 피아제 프로그램, 그리고 유대인에게 전해오는 교육을 체계화하여 개발한 오르다 프로그램, 일본에서 건너온 시찌다 프로그램, 비츠 프로그램, 발도르프 프로그램 등 외국프로그램의 전
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교육방법을 시도 하였다.
2. 프로젝트 접근법의 목표
프로젝트 접근법의 목적은 가치 있는 주제에 정신을 몰입하는 것으로 정신 계발이 목적이다. 이에 Katz와 Chard는 구체적인 목적을 아래와 같이 다섯 가지로 제시하였다.
첫째, 유아의 삶이
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프뢰벨의 은물 10가지를 제시하고, 유아 수학교육에의 기여와 비판점을 서술하시오. (4점)
1) 프뢰벨의 은물 10가지
2) 유아 수학교육에의 기여
(1) 수학적 개념의 기초 형성
(2) 공간 감각
(3) 수학적 언어와 표현
(4) 자기주도적 탐색
3) 비판
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교육에 대한 부모의 관심이 꾸준히 증가하는 가운데 보육에 대한 수요가 늘어나고 있다.
다시 말하면 21세기 우리 사회가 유아교육기관에 요구하는 바는 양적 혹은 질적으로 크게 변화하고 있으며 직장유아교육기관, 24시간 유아교육기관, 방
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유아 보육·교육 프로그램의 이해. 서울: 학지사
전남련(2006). 보육과정. 양서원 Ⅰ 프뢰벨 유아교육 프로그램
1. 교육목표 및 원리
2. 교육내용 및 활동
3. 교사의 역할
4. 프로그램의 사례
5. 한국 현장에서 프뢰벨 유아교육 프로그램
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