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시나리오를 갖춘 컴퓨터 게임, 뮤지컬 등이 각광 받게 된 이유도 다 여기에 있다. 이승훈은 퍼킨스가 정의한 포스트모더니즘 시의 새로운 양상을 소개하면서 이 가운데 개방성을 해체시의 개념으로 해석했다. 퍼킨스가 요약한 포스트모더니
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(2009). 청소년인권과 참여. 양서원
- 한창설(2008). 청소년학: 이해와 지도. 학지사
- 박철현(2010). 사회문제론: 이론, 실태, 지구적 시각. 박영사
- 장일순(2007). 청소년사회학. 학문사 1. 청소년문화를 바라보는 관점
2. 현대 청소년문화의 특성
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경은 점점 더 경쟁이 심화되어가고 있으며, 소비자의 심리변화나 의식구조 및 구매패턴의 변화도 시대의 흐름에 따라서 변화하고 있는 것이다. 우리는 포스트모더니즘 시대에 살고 있으며 모더니즘 사고 방식은 시대를 역행하게 될 것이며
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으로 구체화되기 시작한 것은 다름아닌 대중 문화와의 관련성에서 였으며, 지금까지도 그것은 여전히 대중 문화와 매우 밀접한 관련을 맺고 있다. 포스트 모더니즘이 모더니즘과 구별되는 중요한 차이점 중의 하나는 고급 문화와 대중문화
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관한 한 성서와 그것에 근거해서 만들어진 교리가 전하려고 하는 내용(복음 또는 진리)를 자기들 나름대로 정확하게 이해하려고 하면서 방법적으로 포스트모더니즘의 방법, 즉 모더니즘이 전달해 준 그 방법을 파괴하고 탈현대적인 사고방식
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프로그램이 아니라, 현장학교에서 교사와 학생이 한께 부단히 구성해 가야할 열린 교육과정이어야 한다.
모더니즘은 주체와 객체의 이분론적 패러다임에 기초하여 주체의 객체에 대한 통제와 지배를 정당화하고 있다. 포스트모더니즘의 관
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프랑스에서는 리오타르와 크리스테바가, 독일에서는 하버마스가 포스트모더니즘의 개념을 받아들이면서 포스트모더니즘은 전 세계적으로 확산되기 시작
(2) 포스트모더니티의 개념
post의 의미
접근방법의 차이
의미의 차이
연대기적 의미의
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포스트모더니즘」, 1993, 민음사.
권병수, 이건혁, 민영, \"포스트모던 광고텍스트의 특성과 수용에 관한 연구\", 1996, 서울대학교 신문학과 대학원.
손승혜, \"한국광고 발전에 있어 초국가적 광고 산업의 역할에 관한 논문\", 1990, 서울대학교 신
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프로그램이 준비되지 못하였다는 점 등에서 한계를 가지고 있다. 하지만 이런 한계에도 불구하고 그의 이론이 도덕발달 분야에 미친 영향은 절대적이다. 그의 이론은 세계 여러 나라의 도덕교육의 방향과 내용을 설정하는 이론적 근거가 되
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는 신문화 운동이다. 뉴에이지 음악의 공통점은 기존 장르에 국한되지 않고 장르파괴의 음악을 하거나, 다른 장르의 음악을 함께 통합하여 화음을 만들어내는 것을 의미한다. 이러한 관점에서 바라본다면 뉴에이지 음악도 포스트모더니즘 음
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