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플라톤의 법률론은 그의 많은 저서 가운데서 가장 길고(전 12권), 가장 만년에 저작된 미완성의 작품이다. 이는 플라톤의 중기의 작품 <국가론>과는 쌍벽을 이루는 자매편이다. 따라서 「국가론」에서의 이상현실을 위한 방법으로 규범을
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플라톤의 교육사상(敎育思想)을 그의 저서(著書)인 국가론(國家論)을 중심(重心)으로 살펴보았다. 그의 철학적(哲學的) 사상(思想)이 교육(敎育)과 어떤 관계(關係)를 맺고 있으며 교육과정(敎育課程)과 내용(內用) 방법(方法)은 어떠한지 또 여
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권력을 가지지 못한다는 것을 우리가 어 서론
본론
①플라톤의 생애 및 당시의 시대적 배경
②이상국가와 계급론
③이데아
④국가론
⑤국가의 교육론
⑥철인정치
⑦플라톤의 이론에 대한 비판적 논의
결론
참고문헌
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플라톤의 국가론(國家論)』에서
⑵베이큰의 신기관(Novum Orgarum)』에서
⑶존로크의 교육사상(Some Thoughts concerning Education)』에서
⑷루소의 민약론(民約論)과 에밀(Emile)』에서
⑸스펜서의 교육
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감정 표현이 목적이다.
5. 새로운 의미를 창조한다.
※참고문헌
아리스토텔레스, 천병희 역, 《시학》, 문예출판사, 2002.
장 폴 샤르트르, 정명환 역, 《문학이란 무엇인가》, 민음사, 2000.
플라톤, 이환 역, 《국가론》, 돋을새김, 2006.
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국가론 2권에서 그는‘훌륭하디 훌륭한(kalos kagathos) 수호자’로 될 사람이 어떤 방식으로 양육되고 교육받도록 할 것인지(국가론, 376c)를 논의하면서 가장 먼저 해야 할 교육으로 시가(mousik)교육을 말한다.
여기서 플라톤의 신화에 대한 중요
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어찌보면 윤리적 문제의 타락으로 보인다. - 중략 - 1. 플라톤에 대하여.hwp 2. 플라톤 감상문.hwp 3. 플라톤의 국가론.hwp 4. 플라톤의 이상국가론.hwp 5. 플라톤 국가론 요약.hwp 6. 플라톤의 생애와 시대 배경.hwp 7. 플라톤의 주요 저서와 내용.hwp
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국가론》의 선분(線分)·동굴 ·태양의 비유, 《티마이오스》의 우주창성론(宇宙創成論) 등).
인간이 탄생과 죽음에 의해서 한계지어진 ‘이 세상(여기)’과 ‘저 세상(저기)’의 구별을 플라톤은 이 두 세계를 따로 상대하는 것으로 구상하였
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플라톤식의 1:4의 비율로 재산을 제한하는것도 고려해볼만하다. 그러기 위해서는 독점 자본가들의 조세 징수율을 과감히 높힐 필요가 있다.
Ⅴ.맺음말
솔직히 나의 미흡한 지식과 교양으로 위대한 사상가인 플라톤을 안다고 할 수는 없을 것
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플라톤은 위대한 철학자라 생각한다.
우리 모두 그의 동굴의 비유에서처럼 자신이 가진 편견과 같은 족쇄에서 벗어나 실재를 볼 수 있는, 그런 지식을 가진 이들이 될 수 있길 바란다. 그리고 노력해야겠다. 또한 그의 이상 국가처럼 어떤 한
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