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어떠한 전황의 상황보다도 더 큰 승리의 요인으로 작용하였다. 많은 지휘관들이 \'사기\'를 높이기 위하여 많은 방법들을 동원하였지만 그 중 가장 효과가 컸던 것은 \'호국\'이었다. 내 나라를 지키기 위하여 그 자리를 사수하라는 명령은 그
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국가론에서 얻은 교육적 시사점이다.
참고 자료
플라톤, 『국가(천병희 역)』, 도서출판 숲, 2013.
안용규, 「플라톤의 신체관」, 고려대학교 대학원 박사학위 논문, 2011.
강현경, 「플라톤 윤리사상의 형성과정과 덕」, 동아대학교 석사학위 논
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플라톤의 국가, 아니 스크라테스의 국가론, 이 책이 왜 고전인지, 고전이 시공을 초월하여 주는 감동이 무엇인지 느낄 수 있는 시간이었다.
Ⅳ. 참고문헌
조화태·유현옥 저, 『교육고전의 이해』, 서울:한국방송통신대학교출판문화원, 2017.
플
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국가론의 부분인 것을 생각하니, 이런억지가 어디있나 어디 엘리트들이 최고인가 라는 생각이 들면서도 다른한편으로는 맞는것일수도 있겠구나 라는생각을 해보았다. 공부. 공부가 나에겐 지금 절실히 필요하다라는말을 일깨워 주는 것 같
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말들과 이해하기 힘든 문장들이 많았지만, 공감이 가는 내용도 없지 않아 있었다. 이번 수업을 계기로 평소에 멀리했던 철학에 관한 것에 대해 좀더 많은 것을 알아보고 싶다. 1.서론
2.본론
국가론의 문제점
동굴의 비유
3.결론
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참된 가치를 이해하는 것이 우리의 삶을 살아가는 올바른 길을 제시해 줄 수 있는 방법 중에 하나가 아닐까라는 생각이 들었다. 좋은 사람, 좋은 사회, 더 나아가 좋은 국가가 되기 위해서는 정의의 참된 가치를 이해하는 것이 필요하다고 생
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이것은 내 것과 내 것이 아닌 것으로 구별하는 것을 방지하여 가장 나쁜 일인 국가의 분열시키는 일이 없게 한다.
4. 전쟁에 있어서 어떤 방식으로 싸워야 하는가?
승리자와 전쟁에서 죽은 자에게는 포상을 해야 하며, 포로로 잡힌 자에게는
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플라톤의 국가론
1. 플라톤의 생애
2. 플라톤의 인식론
3. 플라톤의 국가론
4. 국가론에 나타난 교육사상
Ⅱ. 아리스토텔레스의 정치학
1. 아리스토텔레스의 생애
2. 아리스토텔레스의 철학체계
3. 아리스토텔레스의 정치학
4. 정치학에
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플라톤과 소크라테스가 살던 시대적상황이 지금과는 많이 달라서인지 현실보다는 지나치게 이상을 강조했다는 생각이 든다. 플라톤과 소크라테스의 사상 중에 현대사회와 맞지 않는 것들을 발견하고 시대의 상황에 맞게 재해석해 나아간다
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인생의 전부인 냥, 대학가서는 좋은 곳에 취직하는 것이 인생의 전부, 그 다음엔 행복한 결혼... 그것이 전부이고 끝인 줄 알았지만 매번 끝은 없고 또 다른 \'오름\'의 연속이다. 자신을 스스로 동굴 속에 갇히게 하는 오래된 습관, 편견, 제대
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