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플라톤의 국가론에 관한연구, 동아대학교 교육대학원, 서현정, 2001년 2월
- 플라톤의 교육 철학 연구, 고려대학교 교육대학원, 김선주, 2011년 7월
- 유형원과 플라톤의 이상국가론 비교연구, 부산교육대학교 교육대학원, 박수은, 2007년 목차
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소크라테스, 글라우콘, 아데이만토스 세 사람의 대화를 통해 대체적으로 철인정치, 이상국가, 정치체제의 메카니즘, 마음의 왕국, 영원의 세계에 대해 다루고 있다.
참고문헌
◎ 김용민(1995), 플라톤의 정치철학
◎ 김영국외, 레오 스트라우스
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소크라테스,글라우콘,아데이만토스 세 사람의 대화를 통해 대체적으로 철인정치,이상국가,정치체제의 메카니즘,마음의 왕국,영원의 세계에 대해 다루고 있다. 1. 들어가며......
2. 『국가』에 나타난 플라톤의 사상...
각권요약
3. 마치
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共著. 양서원. 2001.
논문 - 플라톤 『메논』의 도덕교육 방법론적 함의. 최순이. 2004.
- 德은 知識인가 : 「프로타고라스」와 「메논」의 考察. 이홍우. 1984 1. 서론
2. 본론
(1) 소크라테스와 메논의 대화
(2) 철학적 의의
3. 결론
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플라톤은 누구인가?
1. 플라톤의 생애와 시대 배경
2. 플라톤의 저서
3. 중요 저서의 간략한 내용
Ⅲ. 플라톤의 국가론
1. 플라톤의 정의(正義)에 대한 정의(定義)
2. 정의를 실현하는 과정
3. 정의의 실현과정 속에 나타난 전체주의
Ⅳ. 결론
*참고
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플라톤은 누구인가?
1. 플라톤의 생애와 시대배경
2. 플라톤의 저서
3. 중요 저서의 간략한 내용
Ⅲ. 플라톤의 국가론
1. 플라톤의 정의(正義)에 대한 정의(定義)
2. 정의를 실현하는 과정
3. 정의의 실현과정 속에 나타난 전체주의
Ⅳ. 결
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탐구에 의해 개인의 완성과 사회적 진보 모두를 이룩하고자 불굴의 노력을 전개한 탁월한 도덕교육론자였다.
1) 듀이의 철학관
- 철학은 인간 Ⅱ. 본론
1. 소크라테스 ․ 플라톤
2. 아리스토텔레스
3. 칸트
4. 듀이
5. 프랑케나
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도덕적 가치와 심신 조화를 강조했다.
플라톤은 "좋은 사람"이 어떤 것인지에 대한 개념을 탐구했고, 이상적인 사회적, 정치적 체계의 기본으로 보았다. 플라톤은 인간이 지적으로 능력이 있고 현명하다고 생각했다. 인간이 이성적이고 명확
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소크라테스의 사상
3.소크라테스의 교육 철학
4.반어(反語 Ironie), 대화법(Dialektik), 산파술(Mἅeutik)
※교육을 산파술에 비유한 이유
5.그의 교육에 대한 사랑
6.아테네의 정치적 상황
Platon (B.C. 427-347)
1.플라톤의 생애
2.플라
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플라톤 사상의 이러한 국가 중심의 정치 철학적 줄기는 아리스토텔레스, 헤겔, 맑스에로 이어 내려져 오는 바, 만약에 그러한 사상가들이 살았던 시대의 정치적 상황을 제대로 이해하지 못하면 우리는 포퍼와 같이 그들 사상을 전체주의적이
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