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독서토론을 통해서 그룹의 온택트 소통 방향성에 대해서 토론하고 그룹이 앞으로 해야 할 소통 문화에 대해 시사하는 온택트 소통방안에 대해 연구 활동을 통한 결과물을 발표하기도 했다. 삼양사도 코로나19의 위기를 극복하고자 식품 사업
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무엇인가’를 조금이나마 체감한다면 추후 진로 수업에도 큰 도움이 될 수 있을 것이다.
※ 상담 이후, 진로 수업시간에 구체적으로 실행할 활동 활동 동기
관련 독서
진행 과정
활동 상황
활동에서
어려운 점
or
호기심
결심
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플랫폼
열차에서 내린 불량배들은 따라가는 막동. 느 닷없이 손에 들고 있던 제대기념 방패로 사내를 찍어 내린다. 열차에 다시 타려 하지만 놓치는 막동을 쫓는 사내들. 달아나는 막동.
< 중략 >
#프롤로그
1 타이틀 백-
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플랫폼 비즈니스시대로 들어갔고 그 규모는 일하는 사람은 적지만 세계를 아우를 정도로 커졌다. 플랫폼 비즈니스는 결국 수요와 공급의 네트워크 공유를 중요시하며 양 사이의 균형유지를 해야한다.
우버이츠나 에어비앤비처럼 자원을 푸
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플랫폼 서비스는 결국 이러한 \'주의집중\'이라는 자원을 아낄 수 있게 하는 대가로 서비스를 제공하는, 현대 사회의 새로운 사업 모습이라는 이해가 가능하다는 점에서 더욱 신기하게 느껴졌다.
그러한 점에서 이 책은 다음과 같은 의미가
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독서모임 등이 많이 있다. 규모는 작지만 시민(혹은 지역주민)의 자발적인 기획과 운영이 돋보이는 시민교육 형태이다. 수동적인 소비자에서 적극적인 생비자로 전환되어 향후 협동조합이나 마을기업 등으로 발전한다. 일본의 시부야대학,
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독서실 등에 묶여 새벽 1시, 2시에 귀가하는 학생들도 부지기수다. 집에 귀가해 컴퓨터를 켜는 시점 자체가 이미 자정을 넘어선다.
지난 2004년에 청소년의 ‘수면권 보장’을 위해 온라인 게임 이용시간을 제한하는 ‘셧다운 제도’ 도입을 추
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독서, 공부 등을 즐길 수 있는 기능들이 많이 포함되어 있다.
Ⅳ. 스마트폰이 이끄는 또 하나의 트렌드
최첨단의 기술 발전과 더불어 사회 전반에 부는 새로운 바람은 우리사회를 Smart Korea로서 구현시키고 있다. 즉, 보다 더 효율적이고, 보다
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플랫폼과 시스템 구조
1) 디지털교과서의 플랫폼: 태블릿PC
2) 디지털교과서 시스템 구조
Ⅳ. 디지털교과서를 활용한 수업
1) 수업 전 활용
2) 수업 중 활동
3) 수업 후 활동
Ⅴ. 디지털교과서의 장단점
1) 디지털교과서의 장점
2) 디지털
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독서를 통한 만남 - 니체
가. 니체 그는 누구이고, 그의 삶은?
나. 니체 그의 가치관과 이론은?
다. 니체 그를 만난 우리는?
3. 영화를 통한 만남 - 너를 잊지 않을 거야 (あなたを忘れない:26 Years Diary)
가. 영화의 실제 주인공 이수현은?
나.
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