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문이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 피면접자가 폭력가해 청소년이라고 가정하고 면접시 고려해야 할 사항은 무엇이 있는지 정리하고 자신이 활용할 면접기술과 그 이유에 대하여 살펴보았다. 폭력가해 청소년의 면접은 직접 개입을 원칙으로 하
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피면접자가 폭행가해 청소년이라고 가정하고 면접시 고려해야할 사항은 무엇이 있는지 정리하고
목차
1. 라포와 관계형성
2. 문제의 평가와 정의
3. 목표 설정
4. 면접의 시작
5. 개입하기
6. 본인생각과 의견
7. 참고문헌
1.
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피면접자가 학교폭력 가해학생이라면 면접시 고려해야 할 사항이 무엇인지, 활용할 수 있는 면접기술에 대해 서술해 보시오.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 면접의 구성요소
2. 피면접자가 학교폭력 가해 학생일 때 고려해야 할 사항
3.
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심리상담 ) 피면접자가 폭력가해 청소년이라고 가정하고 면접시 고려해야할 사항은 무엇이 있는지 정리하고, 자신이 활용할 면접 기술과 그 이유에 대하여 설명하시오.
목차
1. 서론
2. 본론
1) 피면접자가 폭력가해 청소년일 경우 면접
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심층 면접에 대한 분석
(1)개별적 수준의 분석
1)피면접자A의 Life story
2) 피면접자B의 Brand story
3) 피면접자A의 생활배경에 따른 소비자와 상표간의 관계
4) 피면접자B의 Life story
5) 피면접자B의 br
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피면접자를 당황하게 만들기 위해 의도적으로 이런 질문을 하는 경우가 많다. 당황스러운 상황을 어떻게 헤쳐나가는지를 보기 위한 질문이다.
4. 원하지 않는 곳에 발령이 난다면?
이런 질문이 나오면 자신의 상황을 솔직하게 대답하는 것이
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피면접자가 아무리 임기응변력이 뛰어나고 언어표현력이 좋아도 그가 진실을 담아 자기의 의지를 표현하는가를 알 수 있다. 물론, 판단의 오류가 있을 수 있으나 여러 사람이 함께 질문을 하고 답변을 듣는 과정에서 성실하고 정직한 태도는
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면접자에겐 모든걸 바라지 않습니다.
그냥 우리병원을 정말로 오고싶은지 열정이 있는지 정도입니다. 그러니 너무 걱정하지마세요.
제가 드리고 싶은건 모르는 질문이 나오더라도 당황하지말고 모르면 모르는데로 대답하세요.
여기까지 온
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