피면접자가 학교폭력 가해학생이라면 면접시 고려해야 할 사항이 무엇인지, 활용할 수 있는 면접기술에 대해 서술해 보시오.

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피면접자가 학교폭력 가해학생이라면 면접시 고려해야 할 사항이 무엇인지, 활용할 수 있는 면접기술에 대해 서술해 보시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 면접의 구성요소
2. 피면접자가 학교폭력 가해 학생일 때 고려해야 할 사항
3. 활용할 수 있는 면접 기술
Ⅲ. 결론

본문내용

피면접자가 학교폭력 가해학생이라면 면접시 고려해야 할 사항이 무엇인지, 활용할 수 있는 면접기술에 대해 서술해 보시오.

목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 면접의 구성요소
2. 피면접자가 학교폭력 가해 학생일 때 고려해야 할 사항
3. 활용할 수 있는 면접 기술
Ⅲ. 결론




Ⅰ. 서론

피면접자가 학교폭력 가해학생이라는 상황은 면접관에게 많은 고민을 안겨줄 수 있다. 학교폭력 문제는 단순한 개인의 행동뿐만 아니라, 사회적, 심리적, 환경적 요인이 복합적으로 작용하는 복잡한 이슈이다. 이러한 맥락에서 면접관은 가해학생의 행동과 태도, 그背후에 숨겨진 동기와 감정을 이해하고, 학생의 전반적인 발달 상황을 파악하는 것이 중요하다. 단순히 과거의 잘못된 행동에 대한 비난이나 처벌이 아닌, 학생이 어떻게 변화하고 성장할 수 있도록 도와줄 수 있을지를 고려해야 한다. 먼저, 가해학생이 면접장에 올 때는 그가 겪었던 사회적 낙인이나 심리적 압박을 인식하고 존중하는 자세가 필

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