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피아제의 인지이론의 강점과 한계
1) 강점
2) 한계
☞ 비고츠키(L. S. Vygotsky)의 이론과 교육적 적용
(1) 비고츠키 이론의 틀
(2) 발달과 학습을 위한 전략
1) 근접 발달 지역(zone of proximal development:ZPD)
2) 교수 학습을 위한 시사
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피아제와 비고츠키이론의 비교
피아제 이론의 가장 중요한 공헌은 인간발달에서 인지의 중심적 역할을 강조한 점이다. 피아제는 자연관찰 연구를 통해 아동의 행동 저변에서 중심 역할을 하는 사고과정을 연구하고, 아동이 능동적인 학습자
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저, 유아발달, 학지사, 2016
임지영, 도금혜, 류혜원 저, 유아발달, 공동체, 2015 1. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개인적 구성주의
2. 사회적 구성주의
3. 개인적 구성주의와 사회적 구성주의 비교분석
1) 공통점
2) 차이점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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사회 문화적 구성주의
4) 고등 정신 기능의 내면화와 근접 발달 지역
5) 학습과 발달의 상호 작용
3. 비계 설정
1) 개념과 구성 요소
2) 비계 설정의 범주
4. 피아제와 비고츠키 이론의 유사점과 차이점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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여러 가지가 있지만 아동의 발달에 피아제와 비코츠키는 빠질 수 없을 것이다 목차
발달의 요인
기본개념
학습에 영향을 미치는 요소
교수․학습에 미친 영향
교사의 역할
상징놀이
언어
도덕성 발달
공통점
차이점
결론
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Vygotsky의 인지발달 이론
Ⅲ. Piaget와 Vygotsky이론이 교육실제에 시사하는 점
1. Piaget이론이 교육실제에 시사하는 점
2. Vygotsky이론이 교육실제에 시사하는 점
Ⅳ. 나오며
<부록> Piaget와 Vygotsky이론의 유사점과 차이점
1. 유사점
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차이점에 대해 살펴보았다. 피아제의 인지적 구성주의 이론은 인지발달이 한 단계에서 다음 단계로 변화하는 기제가 명확하지 않고, 인지구조가 어떻게 행동으로 옮겨지는지에 대한 설명도 충분하지 않다. 반면, 비고츠키로 대별되는 사회
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Vygotsky의 이론과 교육\', 초등교육연구, 2003
정옥분 저, 유아발달, 학지사, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제(Piaget)의 인지발달이론
2. 비고스키(Vygotsky)의 인지발달이론
3. 피아제(Piaget)와 비고스키(Vygotsky)의 인지발달이론의 교육적 시사점
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피아제의 인지발달이론
(1) 피아제 이론의 기본적 개념
(2) 피아제의 인지발달 단계
(3) 피아제의 도덕성 발달 이론
(4) 피아제의 인지발달에서의 언어발달
2. 비고스키의 인지발달이론
(1) 비고스키 이론의 기
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비고츠키는 교육에서 부모의 역할, 즉 성인(또는 비계설정자)을 강조했다. 비고츠키에 따르면 아이들이 혼자서는 문제를 해결하지는 못하지만 거의 해결하기 일보 직전까지 와 있을 때가 있다. 이때 부모가 약간의 힌트만을 주면 아이는 문제
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