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4. 영유아 교사의 역할이란
5. 발달이론에 따른 교사의 역할
1) 행동주의이론에서의 교사의 역할
2) 성숙주의이론에서의 교사의 역할
3) 구성주의이론에서의 교사의 역할
4) 인지발달이론에서의 교사의 역할
6. 결 론
참고문헌
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이론의 대표학자인 피아제는 그의 이론을 위하여 지금의 양적 연구와는 반대되는 질적 연구 방법을 활용하여 아동이 일상생활에 적응하는 부분에 초점을 두고, 아동이 능동적인 학습자임을 강조하였다는 점에서 인지발달 분야에 가장 큰 기
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이론과 실제. 한국방송통신대학교출판부.
이기숙 (2008). 유아교육과정 (제3판). 교문사.
김한종 (1995). 피아제의 인지발달론과 역사교육연구-피아제이론의 적용을 둘러싼 논의를 중심으로. 사회과학 교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Piaget
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피아제의 인지발달이론을 기초로하여 아동의 경험이나 지식을 표상할 때 발달단계에 따라 행동적, 상징적 논리적 사고단계를 거친다고 설명하였다.
영상적(행동적)표상단계에서는 아동이 성장함에 따라 구체적인 신체활동 없이 자신의 주
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이론의 등장배경
2. 구성주의의 개념
3. 구성주의를 보는 관점
1)피아제의 인지적 구성주의
2)비고스키의 사회적 구성주의
3)글레서스펠드의 급진적 구성주의
4. 구성주의자들의 교육으로의 접근
5. 구성주의 교육이론의 전제
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발달이론, 파블로프의 고전적 조건형성이론, 응용행동분석(행동수정이론), 반두라의 사회인지 학습이론(관찰학습), 자기조절학습(자기주도학습), 정보처리모형, 유의미한 부호화전략, 도식(스키마), 형태주의 학습이론), 쾰러의 통찰이론, 신
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피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 후기 현대철학적 인간관
2. 종래의 과학적 인간관
III. 결 론
참고문헌
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 피아제의 인지발달단
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피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 후기 현대철학적 인간관
2. 종래의 과학적 인간관
III. 결 론
참고문헌
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 피아제의 인지발달단
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피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 후기 현대철학적 인간관
2. 종래의 과학적 인간관
III. 결 론
참고문헌
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 피아제의 인지발달단
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김신주, 신피아제론, 배영사, 1993
▣ 손정락, 김영채, 장동환, 심리학 입문(제6판), 전영사
▣ 홍대식, 심리학 개론(제 9판), 양영각
▣ 인터넷 1. 피아제의 소개와 이론 배경
2. 피아제 인지발달 이론의 여러 단계
3. 피아제 이론의 비판
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