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발달 이론> 문용린 역, 아카넷, 2000
김경미 <콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용> 중앙대학교 교육대학원 [2005] [국내석사]
박보라 <콜버그(L. Kohlberg)의 인지적 도덕발달 이론에 대한 비판적 분석> 중앙대학교 교육대학
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유아의 기억능력의 제한성 때문에 발생할 수도 있다. 목차
1. 발달에 끼치는 영향
2. 인지발달의 과정
3. 연구방법
4. 인지발달의 세 가지 변인
5. 인지발달의 단계
6. 인지 이론의 장점
7. Piaget이론에 대한 비판들(한계)
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이론적 기초로 널리 활용되고 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 피아제(Piaget) 이론의 배경
1. 유기체적 관점
2. 지식연구의 역사적 배경
Ⅲ. 인지발달의 주요 개념
1. 인지
2. 도식
3. 평형화 : 동화와 조절
Ⅳ. 인지발달의 단계
1. 감
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이론의 의의와 비판
(1) 장점: 보편적 발달 단계 제시, 도덕 추론 강조
(2) 한계: 문화적 다양성·성차 고려 부족, 실제 행동과의 괴리
4. 교육적 시사점
(1) 학교교육에서의 적용 방안(토론, 딜레마 토의 수업 등)
(2) 가정·지역사회와 연계한
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피아제의 아동심리학 / 김재은 / 교육과학사
피아제의 이론과 임상법 실제 / 김현재 / 배영사
비고츠키 이론 / 심상윤 / 부산광역시교육연수원
교육심리학 학습발달 중심 접근 / 문선모 / 양서원
인지발달에 관한 Piaget 이론의 고찰과 Vygotsky 와
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장점을 가지고 있지만, 다양한 복잡한 기능을 필요로 하는 행동의 학습을 설명하는 데는 한계가 있다는 것이다. 또한 반두라의 이론은 인간행동의 발달에서 연령별로 다르게 나타나는 학습과 관련된 인지적 수준을 고려하지 않고 있다는 것
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인지 이론의 장점과 한계
1) 장점
① 피아제의 인지 발달은 하급 학년에서 구체적 조작의 기회를 풍부하게 해주어 형식적 조작에로 이끄는 계열의 중요성을 인식하게 해 주었다.
② 호기심과 내재적 동기를 강조하여 창조적이며 발전적인 사
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인지발달 영역만을 봐도 그 영역은 광범위하다. 이후 다른 발달영역을 제시하는 이론들도 많이 나오기시작 했지만 언제나 처음 나오는 이론은 인지발달영역이다. 아이들의 발달영역에서도 가장 기초가 되기 때문에 이 이론의 내용과 특징을
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이론을 적절히 조합하여 교육 현장에 적용함으로써 영유아들이 균형 잡힌 학습 경험을 할 수 있도록 하는 것이 바람직합니다.
6. 참고문헌
전혜영. (2020). 피아제와 비고츠키의 이론 비교 연구. 인지발달연구, 17(3), 123-138.
박미영. (2018). 행동주
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발달심리학, 학지사
한국청소년개발원(2004). 청소년심리학
장휘숙(2004). 청년심리학, 박영사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지란?
2. 청소년 인지 발달의 특성
1) 피아제의 관점
2) 정보처리적 관점
3. 청소년의 사회 인지
4. 청소년기 자아중심
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