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함께 하며 최선을 다할 것이다.
Ⅸ. 결론
교육 재편과 이데올로기적 기능들은 대학 사회에도 파문을 일으킬 수밖에 없었는데, ‘대학의 자율화’를 주장하면서 ‘대학종합평가 인정제’를 실시하여 대학 차등을 이루어 내고 교수 업적 평가
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항쟁, 스와라지 운동
(3) 동양 근대화 운동의 문제점
일본 : 서양 열강과 재빨리 타협하여 근대화 정책을 추진 ? 제국주의화
아시아 각국 : 강력한 무력을 앞세운 서양 열강에게 복속 ? 식민지화 식민지로 전락하면서도 근대적 제도의 도입과
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함께 시작된, 한국의 좌파 복지 사회로의 선진복지국가를 향한 작은 발걸음의 싹조차 잘라버리려고 하는 이명박 대통령의 쇄신없는 국정운영에 한탄만 나올 것 같다.
그에 비해 북한은 어떠한가, 시민사회가 존재하기나 하였는가, 김정일의
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피하기 위해 숙이고 들어가는 나라의 \'쇠약\'을 동시에 경험했다.
5. 맺 음 말
남북국시대가 전개되고 있을 때, 신라에는 전쟁이 없었고, 민중의 생활도 조금 나아졌다. 문자 그대로 태평성대를 구가하지는 못하였지만 안정된 바탕 위에서 창
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함께 태백산맥을 연구하며 중도에 포기할까하는 생각도 많이 들었었다. 그러나 결과를 정리하는 지금에 와서는 그 동안 진지하고도 성의 있는 열성을 보여준 밤에 피는 장미들 조원 모두에게 박수를 보내지 않을 수가 없다.
소설이 너무나 훌
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항쟁의 분위기를 경험한 지식인들은 자주적인 역사서를 편찬하고자 하는 의욕을 보였다.
165. ③
고려 시대에는 유교불교 뿐만 아니라 도교, 풍수 지리설이 고루 성행하였음에 유의한다.
166. ⑤
각 예술품이 지니고 있는 성격 파악이 선행되
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함께 계셨으니 이 말씀은 곧 하나님이시니라.” 여기서 말씀이란 그리스어의 로고스(logos)로서 ‘원리’라는 뜻이다. 성서는 아주 먼 옛날부터 이것을 선언한다. 이는 우리 존재의 뿌리에 관한 커다란 선포인 것이다. 또한 성서는 “태초에 하
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민중봉기. 무신란(武臣亂)에 의한 무신정권의 출현을 전후해서 사회질서가 극도로 문란해지고, 지방에서는 관리의 탐학으로 유망민이 속출하였다. 1176년(명종 6) 1월, 공주에 딸린 천민부락 명학소(鳴鶴所)에 살던 망이·망소이 등은 도당을 모
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함께 영국군과 아랍군의 점령 하에 있었다.
트란스요르단은 1920년 3월 다마스커스 전시리아회의에서 선포된 대시리아 독립왕국에 포함된 지역이기도하다. 다마스커스 회의에 의하면 북부 암만(Amman)과 알 카락(al-karak)은 시리아 왕국에 귀속되
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민중화단계: 많은 사람들이 불만을 가지게 되고 불만을 공개적으로 표현하게 되는 단계
(3)형식화조직화단계: 사회운동이 상대적으로 안정된 조직의 형태로 발전되면 특정의 운동과정이 진행되는 시기
(4)제도화된 안정기: 사회운동이 그 목
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