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특징 있는 표현
새로운 생각, 새로운 기법
정 리
용구 정리
참고문헌
○ 김연식·김흥기(1997), 공통수학, 서울 : 두산동아
○ 박영목 외(1997), 국어과 교수학습방법탐구, 서울 : 교학사
○ 신헌재 외(1997), 학습자 중심의 국어교육
○ 이근철·임용
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수학적 지식과 이론이 어떠한 한계와 제한점을 갖고 있었는지를 이해하고 조사함으로써 수학적 이론과 개념이 수학자들의 헌신적인 노력에 의해서 창조되고 개선되었음을 알게 된다. 따라서 수학사를 수학 교육에 활용으로써 수학은 절대적
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수학과교육' 강의를 시작하기 전에 수학이라는 것과 수학 교수법에 대해 많은 것을 생각하게 해주었다. 내가 어떠한 마음가짐으로, 수학을 어떻게 가르쳐야 하는지, 가슴 속에 백지를 담아두고 점차 그 설계도를 그려 나가야겠다.
이 강의를
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교육통계의 수집과 분석
1. 자료수집
2. 자료의 입력
3. 부호화
4. 응답지
5. 자료 입력 방법
6. 통계 프로그램
1) BMDP(Bio-medical Development Program)
2) MINITAB
3) SAS(Statistical Analysis Sistem)
4) SPSS(Statistical Package for Social Sciencr)
5) SPSSX
6) SPSS/PC+
Ⅳ.
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있다. 평가에서는 수업에 따라 적절한 평가 방식을 활용할 것과 문제 해결의 과정을 중시하고 다양한 평가 방법을 활용하도록 강조하고 있다. 또 평가 기준의 수준 구분을 제시한 것도 특징적이다. 목 표
내 용
방법 및 평가
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수학적으로 기술
‘수저’라는
사물에 대한 이해
수저’라는 말보다
직접 사용함으로써 뜻을 알게됨
‘수저’를 사용한 경험이 없이 그림만으로 이해
상징적으로
표현 가능
※참고자료 및 출처
⇒ 수학교육학신론(문음사), 수학학습-지도원
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교육과정의 예시
-다음은 초등학교 선생님께서 7차의 교육과정 단원과 6차의 교육과정 단원을 모두 공부 할 수 있도록 만드신 사이트이다. comsec.chongju-e.ac.kr/~inara/isu2.htm
이 사이트에서는 6차 2학년 2학기 1단원과 7차 2학년 2학기 1단원이 동시에
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한 명이 노력한다고 달라질 문제가 아니고 문제점을 인식하고 사회정책, 교육정책, 사회인식의 근본적인 문제점을 개선하기 위해 우리 모두가 노력하여야 할 것이다.
진정한 행복이란 무엇인가?, 진정한 성공이란 무엇인가? 각자의 인생철학
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교육대학원 석사, 1996
○ 신옥순, 교육 연구의 새 접근-질적 연구-, 교육과학사, 1991
○ 최종문 외 공저, 구성주의교육학, 교육과학사, 1998
○ 최창우, 수학학습과 구성주의, 대구교대 초등교육연구논총 12, p.241-266, 1998
○ 최창우·권기자, 구성주
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초등사회과 지도학습 프로그램 개발, 석사학위 논문, 이화여자대학교 대학원, 초등교육학과, 1997
◇ 신경순, 초등학교 수학수업에서 지오보드의 활용 방안 연구, 석사학위논문, 2001
◇ 최정남, 손으로 하는 수학 -놀이 및 게임을 이용한 수학
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