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도형으로 만들거나 성질을 만족시키지 않으면 벌점 5점을 준다.
5. 바꾼 도형의 이름을 바르게 말하면 벌점을 1점 감소시킨다.
6. 게임을 5회 한다.
7. 5회가 끝났을 때 벌점을 가장 적게 받은 사람이 이긴다.
4.기대효과
-개념을 발달시킨다.
-훈
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수학교사의 가슴속에 응어리 진 답답함을 씻어줄 한 줄기 단비가 그립다. 오늘도 난 분필을 들고 교실을 향한다. Ⅰ. 대안 교재는 왜 필요한가?
Ⅱ. 실수개념 지도를 위한 대안 교과서의 예
1. 학습목표
2. 수업소재 제시 및 탐구
3.
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기회가 결핍되어있다. 1. 몬테소리 목표,
2. 몬테소리 특징
3. 몬테소리 환경구성
4. 몬테소리 교구
5. 몬테소리 교수-학습방법
6. 몬테소리 교사의 역할
7. 몬테소리 평가
8.몬테소리 프로그램의 실제
9. 몬테소리 프로그램의 나의 평가
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: 320,000 원
* 스티커 제작 : 300,000 원
교 육 비
1,200
* 강사비 - 40시간 × 30,000 원 = 1,200,000 원
■ 공부방 이용요금
<한 달 기준>
영어
수학
영어*수학
초등학교 저학년반
5만
5만
8만
초등학교 고학년반
6만
6만
10만
중학교반
6만
6만
10만
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수학교육에서의 조작교구에 관한 연구, 대한수학교육학회지, 학교수학, 2000
김영사, 삐에로 교수 배종수의 생명을 살리는 수학, 2002
윤철훈, 인터넷 활용 수업을 통한 수학과 자기 주도적 학습 능력 신장, 2003 1. 영유아 수과학교육의 필요
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수학교육에서의 조작교구에 관한 연구, 대한수학교육학회지, 학교수학, 2000
김영사, 삐에로 교수 배종수의 생명을 살리는 수학, 2002
윤철훈, 인터넷 활용 수업을 통한 수학과 자기 주도적 학습 능력 신장, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아 수
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초등수학교육론 1998, 東明社
김경희, 게슈탈트 심리학, 2002, 서울: 학지사
C. James Goodwin지음/박소현문양호김문수 옮김, 현대심리학사. 2004, 시그마프레스(주)
Helmut E.LuckRudolf Miller 지음/강대갑 옮김, 사진과 함께 하는 깊은 이야기들“독일심리학
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수학교육에 획기적인 대안이 될 수 있을 것이다. 특히 이러한 컴퓨터를 통한 수학교육은 세계적인 IT강국인 우리나라에서 강력한 힘을 발휘할 가능성이 많다. 집집마다 인터넷이 연결이 되어있고 컴퓨터의 보급률과 컴퓨터 사용능력을 이만
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수학 교육을 요구한다. 더욱이 지금까지 수학교육의 중심을 이루고 있던 객관적 인식론이 모순과 한계를 보이면서 대두된 구성주의는 수업 상황에서 학습자의 개성과 능력에 맞게 적절히 구성하는 수업설계를 필요로 하며 아동들의 다양한
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초등학교 교사의 수학교육에 대한 실태 연구
진주교대 정영자 (2004)
(1) 연구문제
(2) 사용한 통계방법
(3) 실험설계
(4)통계처리 결과
(5) 결론
(논문 15)
또래교수가 수학학습부진아의 수학 성취도와 사회성 발달에 미치는 효과
인천교대 신진희
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