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사항 등의 종합의견을 생활기록부에 반영한다.
Ⅹ. 결론 및 제언
가. 지역 사회의 인적물적 자원을 활용하기 위해서는 홍보를 강화하고, 학부모 교육 프로그램을 개설하여 운영하며, 교육을 이수한 학부모를 도우미 교사로 활용하는 방안을
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인터넷 통신교육훈련 보고서 (1999년 2월), 노동부
임정훈, 정인성 (1998), 웹기반 가상수업의 상호작용 과정에서 발생되는 학습자의 인지적, 심리적 변화 : 사례연구, 교육공학연구, 제14권 제3호.
정인성(1999), 초중등학교에서의 원격교육의 전략
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2011 서울여자대학교 교수학습센터
평생교육방법론 권양이 2012 원미사 Ⅰ.프로젝트법
Ⅱ.프로젝트의 유형
Ⅲ.프로젝트 계획의 수립
Ⅳ.프로젝트 수업의 과정
Ⅴ.온라인 프로젝트법
Ⅵ.프로젝트법 수행 시 유의사항
Ⅶ.참고문헌
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ꊱ ICT활용 교육의 개념
ꊲ ICT활용 교육의 필요성
ꊳ 성공적인 ICT활용 교육을 위한 교사의 역할 변화
ꊴ ICT활용 교수-학습 활동 유형
ꊵ ICT활용 교수-학습 전략
ꊶ ICT활용 교수-학습 진행
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이들을 이용하여 기계적으로 계산하게 하는 수준의 발문이다.
예 - 염화수소와 수산화암모 ❶ 수업 방식에 따라
1.1 토론 학습
1.2 협동 학습
1.3 실험 중심의 수업
1.4 ICT 활용 수업
1.5 발문의 활용
1.6 시범 실험의 활용
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필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역 :
2) 서비스 대상 :
3) 서비스 대상 선정기준 및 방법(
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온라인을 통한 교육은 교사와 학생 간, 또 학생들 사이의 대화 및 토론을 활성화시킬 수 있다.
※ 컴퓨터 통신이 문학교육에 활용된 예(에듀넷 홈페이지)
※ 참고 문헌
· 구인환 외, 『문학교육론』, 삼지원, 2010.
· 정현선,『다매체 시대의
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필요성
Ⅲ. 학급어린이회의의 구성
1. 총무부(학급의식 조사부)
2. 놀이문화부
3. 노래문화부
4. 도서부
5. 신문?방송부
6. 과학기술부
7. 학습부
8. 편집부
Ⅳ. 학급어린이회의의 순서
Ⅴ. 학급어린이회의의 규칙
1. 발언은 자유롭게
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토론토의 수업과 협동 학습을 선호하는 것으로 나타났다. 다양한 평가 방식(시험, 수행평가 등)을 이용하고 있는 평가 제도에 대해서는 대다수의 학생들이 만족하고 있었다. 그러나 학습 목표 도달도는 매우 낮은 것으로 드러났으며, 수업 참
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고려사항
1) 전달방법의 의한 유형
2) 학습목적의 의한 유형
3) 교수매체의 의한 유형
4) 학습자 조직의 의한 유형
3. 성인학습자의 학습장애 요인과 해결방법
1) 학습장애 요인
(1) 인지적 요인
(2) 정의적 요인
(3) 신체적
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