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1. 영어과 교육 과정
2. 평가 결과의 처리 및 활용
1) 평가 결과의 처리
2) 평가 결과의 활용
3) 평가 결과 처리 지침
Ⅷ. 초등학교 영어과(영어교육)의 취약점
Ⅸ. 향후 초등학교 영어과(영어교육)의 내실화 방향
Ⅹ. 결론
참고문헌
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방법
8. 장애 유아 통합교육의 조건
9. 장애 유아 통합교육의 절차
10. 장애 유아 통합교육의 당위성
11. 장애 유아 통합교육의 효과
12. 장애 유아 통합교육을 위한 교수전략
1) 실용적 과제
2) 실제 환경
3) 집단 수업
4) 일반 아동
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방법에 대해서 배웠어요.
- 칭찬할 내용을 자세히 씁니다.
- 여러 가지 칭찬할 점을 찾습니다.
2′
11. 판서 계획
단원 : 4. 다정하게 지내요
학습 목표 : 칭찬하는 글을 쓰는 방법을 알아봅시다.
활동1. 교과서 내용 탐색하기
활동2. 우리 조는 이
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단계-3수준 6단계
3. 콜버그 이론의 한계점
4. 사례 적용 및 분석
5. 콜버그식 교육방법의 적용방안
가. 콜버그의 도덕성 발달을 위한 토의수업
나. 토의식 도덕 수업의 실제-4학년 도덕교과서에 적용
Ⅲ. 결론
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학습 방법, 행동주의적 학습 이론에서 반복 연습과 피드백 방법
5.2 시범-실습의 실제
(1) 시범-실습의 필요성
첫째, 학생들에게 실생활의 경험을 밀접하게 제공할 수 있다.
둘째, 교수 방법론에 다양성을 제공한다.
셋째, 수업 시간을 효율적
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향후 영재교육과정의 제고 방안
1. 영재교육을 위한 여건조성·
1) 시설 및 환경 개선
2) 연수 활동
3) 가정과 연계활동
2. 영재학급 학생 다단계 선발
1) 영재학급 학생 선발 방법 모색
2) 영재학생 선발의 투명성 제고
3. 심화학습 프로그램
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초등학교 영어과(영어교육)의 문제점
1. 공통적인 문제점
2. 학급담임교사로의 문제점
3. 교과전담교사로의 문제점
Ⅷ. 향후 초등학교 영어과(영어교육)의 제고 과제
Ⅸ. 초등학교 영어과(영어교육) 관련 제언
Ⅹ. 결론
참고문헌
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이론 - 영화<고지전>
영화<고지전>에서 나타난 여러 장면 분석
III. 이론의 교육적 적용
1. 경험 사례에 적용할 주요 교수 ․ 학습 방법
2. 평가방법 - 관찰평가
3. 경험 사례의 교육과정에의 적용
4. 교과서 사례 분석 및 재구성
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방법
Ⅶ. 미술교육평가(미술과평가)
1. 미술과 평가의 계획
2. 미술과 평가 방법
1) 토론
2) 연구 보고서
3) 포트폴리오
4) 관찰
5) 자기 평가 및 상호 평가 보고서
Ⅷ. 체육교육평가(체육과평가)
1. 평가의 기본 방향
2. 내용 영역별 평가
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학습자 중심의 수업 활용
4. 교수-학습매체 활용을 위한 여건 형성
5. 교수-학습자료의 효율적 개발 및 보급·관리
6. 교수-학습매체 확보 및 활용률 제고
7. 원격 교수-학습 지원을 위한 여건 형성
Ⅶ. 직업교육정책의 방향
Ⅷ. 향후 직업
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