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사회적 적응에 관한 연구, 고려대학교 교육대학원 석사학위논문, 1993.
손나현, 아동의 성역할 정체감 유형에 따른 자아존중감의 차이, 한동대학교 교육대학원 석사학위논문, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아이 성정체성 발달과정
2. 유
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사회적 형성
◎ John H.flavell, 정명숙 역, 인지발달, 시그마프레스, 2005 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 비고츠키 인지발달이론의 이론적 배경
Ⅲ. 비고츠키 인지발달이론의 특성
Ⅳ. 비고츠키 인지발달이론의 구성요소
1. 사회학습과 자기중심적 언어
2
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협동연구사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도서관건축의 의미
Ⅲ. 도서관건축의 중요성
1. 이용자를 위한 도서관이어야 한다
2. 도서관은 독특한 특성의 건축물이다
3. 책임은 없고 피해만 존재하는 것이 도서관건축이다
Ⅳ. 도서관건축의 일반원칙
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독서회(Book Review Discussion)
12) 시청각 교재(Audiovisual)
13) 심포지움(Symposium)
14) 강연회(Lecture)
2. 부모교육 운영방법
Ⅵ. 부모교육(부모지도)과 부모권위의 관계
Ⅶ. 부모교육(부모지도)과 부모권위의 사회적 능력
Ⅷ. 결론
참고문헌
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사회적 문제 해결능력에 미치는 영향. 박사학위논문, 성신여자대학교대학원. Ⅰ. 서론 -------------------------------------------------------------- 3
1. 주제
2. 주제선정동기
3. 사례소개
1) 가족의 기초정보
2) 가족의 가계도
3)
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사회적 선택
5) 사회경제적 요인
6) 위계적 지위 스트레스론
3. 이러한 설명 중 가장 설득력이 높은 것 하나를 선택해 이에 근거해 대안을 제시하시오.
◎ 건강 불평등의 사회경제적 요인의 대안
1) 견고한 사회안전망의 구축
2) 의료보장
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협동 보육의 특성 및 환경 구성
- 자연을 탐색하고 관찰할 수 있는 환경 조성
- 권위적인 상하 위계가 없는 평등한 인간관계 형성
- 자연 속에서 창의력과 탐구심을 기름
- 여러 연령의 아이와 장애 아동과도 함께하는 통합 교육
3) 부모 협동 보
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제 8절 시사학습
제 9절 신문활용학습(NIE)
제 10절 문화재학습
제 11절 인물학습
제 12절 사료학습
제 13절 협동학습
제 14절 창의성 신장을 위한 수업전략
제 15절 사고력 신장을 위한 수업전략
제 16절 ICT 활용 수업전략
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협동적 교육평가
Ⅲ. 사회학습이론의 한계점과 교육적 시사점
1. 사회학습이론의 한계점과 비판
1) 인지과정에 대한 설명 부족
2) 발달단계의 배제
3) 외재적 환경의 편중
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하나되는 모둠일지 쓰기
1) 활동 방향
2) 활동 방법
3) 모둠일지의 예시
4) 모둠일지쓰기 활동의 결과
5. 마음의 벽을 허무는 자리 바꾸기
1) 활동방향
2) 활동방법
3) 활동 결과
Ⅶ. 소집단수업(모둠학습, 소집단학습)의 사례
1. 1차시
1)
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