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차 중학교 도덕과 교육과정 해설, 1999
도덕 교육 연구, home.taegu.net/~li747
추병완, 도덕교육의 이해, 백의, 1999
차우규, 도덕과 교육과정과 교과서 개발 방향, 교육광장, 한국교육과정평가원, 2001
함께 나누는 수업 이야기, 우리교육 9월호, 2003
한
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평가과제
3) 평가유형
4) 평가방법 및 유의점
5) 평가내용
6) 평가기준 및 배점
2. 아하 그렇군
1) 평가목표
2) 평가과제
3) 평가유형
4) 평가방법 및 유의점
5) 평가내용
6) 평가기준 및 배점
Ⅴ. 초등학교5학년 국어과교육평가
1. 이야기
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차 등)을 활용하여 제공될 수 있는 미래생활 서비스를 기술하십시오. 그리고 그 유비쿼터스 기술과 4차산업 기술(핀테크, 블록체인, 가상화폐, 자율주행 자동차 등)을 활용한 일상생활 시나리오를 이야기식으로 기술하십시오. 마지막으로, 미
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차 교육과정
- 남궁달화 역(1995), 도덕발달과 도덕교육, 서울 문음사
- 미술과 교육과정 내용체제에 관한 연구(1999)
- 석문주 외(1999), 학습을 위한 수행평가, 서울 교육과학사
- 양종모(2000), 음악과 평가 방법, 사고력·문제해결력 신장을 위한 예
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차장 조성 3개소 및 기존 주차장의 생태주차장화
2. 지하 생태 주차장 경제성 분석
2. 태양광 에너지 활용(태양광 가로등/발전 등)
3. 태양광 에너지의 경제성 분석
4. 태양광에너지 고용 효과
5. 태양광에너지 연구소 운영
6. 학교본부
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차 산업혁명의 시대를 목전에 둔 제 3차 산업혁명의 시대를 지내고 있다고 평가되고 있으며 제 3차 산업혁명이란 컴퓨터 및 정보통신기술(ICT)의 발전으로 인한 소위 ‘디지털 혁명’으로 이야기 되며 정보화 및 자동화 체제의 구축을 가능하
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차, 기차 등에 관해 다루면서 탈것에 대한 전반적인 관심을 불러 일으킨다.
영 역
요일
주제
월(2)
화(3)
수(4)
목(5)
금(6)
등원 및 맞이하기
어린이집에 오면서 타고 왔거나 보았던 차에 대해 이야기 나누기
실
내
자
유
놀
이
쌓기놀이영역
▷ 블
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차 산업혁명의 기술을 활용한 한국 정부와 기업의 노력으로 글로벌 시장에서의 한국 해운 산업이 다시 한번 도약할 수 있기를 바란다.
[참고문헌]
1. 국제물류 교안
2. [4차 산업혁명 이야기] 디지털 전환으로 경쟁방식이 변화된 물류산업
- 김
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차
Ⅰ. 학습목표
1. 7차 교육과정과 관련된 항목
2. 8차 교육과정과 관련된 항목
3. 선수학습
4. 후속학습
5. 정리
Ⅱ. 연구 내용
1. 내용 관련 지식
2. 교수 학습 방법
Ⅲ. 수업 개요
Ⅳ. 지도안
Ⅴ. 자료 - 1. 학습지 : 정리 및 평가자료로 활용.
※참
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차 산업혁명과 교육. 교육비평.
최영민(2018). 4차 산업혁명 시대, 바람직한 SW교육의 방향. 티저빌매거진.
한혜정 외(2018). 2015 개정 교육과정의 핵심역량 함양을 위한 초·중학교 교육과정 설계 방안 연구. 연구보고 RRC 2017-2. 한국교육과정평가원
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