|
마음의 방패에 대한 이해의 내용을 바탕으로 하여, 가족과 나의 문제에 적용할 수 있는 개념에 대해 생각해보고 다음과 같이 작성하시오.
1) 가족의 문제에 대한 설명
- 5장에 나오는 개념 중 우리 가족에 적용할 수 있는 개념을 찾아 설명하
|
|
|
하루 종일 무얼 했을까를 궁금해할까? 이 곰 인형도 영화 토이 스토리처럼 사람이 보지 않으면, 사람처럼 행동하고 다른 인형과 이야기를 나눌까? 아니면, 곰 인형을 너무 사랑한 나머지, 외출 후에도 곰 인형이 심심 해하지 않을까? 하는 마음
|
|
|
마음속으로 생각하는 글이 있다. 해리 트루먼이 말한 ‘공은 여기서 멈춘다.’이다. Andy Andrews, 「폰더 씨의 위대한 하루」, 서울 : 세종서적, 2003, p. 54
나의 과거에 대하여 총체적인 책임, 내 생각과 내 감정에 대한 통제, 내 성공에 대한 책임
|
|
|
마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지
|
|
|
마음속으로 생각하는 글이 있다. 해리 트루먼이 말한 ‘공은 여기서 멈춘다.’이다. Andy Andrews, 「폰더 씨의 위대한 하루」, 서울 : 세종서적, 2003, p. 54
나의 과거에 대하여 총체적인 책임, 내 생각과 내 감정에 대한 통제, 내 성공에 대한 책임
|
|
|
마음 치유 효과. 한국엔터테인먼트산업학회논문지 제15권 제8호 2025년 2학기 취미와예술 중간과제
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 삶에 대한 만족도
2. 시간 활용 방식
3. 대인관계
4. 삶에 대한 만족도, 시간활용 방식, 대인관계 종합 비교와 분
|
|
|
, 전석균, 공동체, 2016
- 정신건강론, 유수현 양서원, 2017 I. 서론
II. 본론
1. 적응과 부적응의 차이점
2. 적응기제와 마음의 평정
3. 방어기제
4. 개인별 방어기제와 적응과정
5. 내가 사용하는 방어기제
III. 결론
참고문헌
|
|
|
하루일과 및 구체적인 수업상황 제시
4. 기존 유아교육현장과 비교했을 때 숲 유치원의 장단점과 각각의 사례제시
1) 숲 유치원 사례(오금공원 숲 유치원)
2) 기존 유아교육현장 사례(목공놀이 영역)
3) 기존 유아교육현장과 비교했을 때
|
|
|
마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지
|
|
|
마음에 박힌 못 하나, 쌤앤파커스, 2014.
정승아, 콤플렉스는 나의 힘, 좋은책만들기, 2012.
오제은 (2009). 자기사랑노트. 서울: 도서출판 샨티.
양명숙 외, 2016, 『상담의 이론과 실제』, 학지사.
신경임 · 박은주, 2003, 『Adler와 개인심리학』, 서강
|
|
메뉴펼치기
