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프로그램의 개발배경, 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 대해 조사하고 설명해보았다. 발도르프 프로그램이 어떻게 해서 생겨났는지, 그로인해 유아들에게 어떠한 영향을 미쳤는지,
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교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성하시오.
2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 1) 각 단계별 내용을 간략히 요약하고, 2)‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어
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교육과정 중심 진단평가의 방법의 적용에 필요한 교육과정의 분석방법과 교육과정 중심 사정도구의 활용, 생태학적 사정방법을 이용하여 목표의 수립과 프로그램의 계획해 볼 수 있는 방법을 도모해보았다. 교육과정중심 또는 준거중심 진
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보육과정 보육과정의 목적 및 목표 학지사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. 몬테소리프로그램의 이해
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교육 프로그램의 교육내용
2. 레지오에밀리아 유아교육 프로그램에서의 평가
1) 프로젝트 평가
2) 발현적 교육과정 평가
3) 기록 평가
3. 누리과정이란
1) 누리과정의 도입배경
2) 누리과정의 목적과 목표
4.
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교육프로그램에 참가하도록 권유하겠다.
4. 의사소통 프로그램 내용이 프로그램에서 목표한 교육대상에게 적절한
내용으로 구성되었다.
5. 프로그램 내용이 이해하기 쉽도록 체계적으로 구성. 제시되었다.
6. 프로그램 내용이 현실에 적용
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교육 프로그램의 교육과정
1) 교육목표 및 원리
2) 교육내육 및 활동
3) 일과 구성
4) 활동 구성
5) 교사의 역할
6)부모 및 지역사화와의 연계
5. 프뢰벨 유아교육 프로그램의 평가
6. 한국 현장에서 프뢰벨의 유아교육 프로그램 적용
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프로그램 개발과 평가(2021). 문연심. 공동체
영유아프로그램 개발과 평가(2020). 나혜선 저. 정민사 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 몬테소리 프로그램의 이론적 기초
2. 몬테소리 프로그림의 교육 목표 및 원리
3. 몬테소리 프로그램의 교육과정
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교육 프로그램의 개요와 작성과정의 5단계와 각 단계의 특징을 학습하였고, 긍정적 행동 지원 사례를 통해 영유아의 개별적인 특성과 상황이 다르므로 문제행동에 대한 지원을 계획할 때 특성과 상황에 적절한 방법을 적용해야 함을 알 수 있
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교육프로그램 등록 과정에서 사전조사 실시
6) 가족생활교육의 대중화, 가족생활교육사들의 연대를 통한 교육생 DB화 등
- 더불어 추후연구에서는 다양한 프로그램 효과 분석 틀을 마련하여 검토
- 참고문헌-
예비부부/신혼기부부 프로그램
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