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프로그램을 위한 교수체제개발 모델의 적용에 관한 기초 연구, 한국교육공학회
○ 유김록(2008), 공공서비스의 효율성 측정에 있어서 환경변수의 조정, 한국행정학회
○ 윤옥한(2008), 다원적 접근에 기초한 창의성 훈련 프로그램의 효과, 국민
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프로그램 개발과 평가. 공동체. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 보육프로그램의 개발이 필요한 이유
2. 현장에서의 적용 가능한 영유아 발달에 적합한 프로그램
1) 주제
2) 활동목표
3) 활동자료
4) 활동방법
5) 확장활동
6) 주의사항
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1) 프로젝트 준비단계
2) 프로젝트 시작 단계(1단계)
3) 프로젝트 전개 단계(2단계)
4) 프로젝트 마무리 단계(3단계)
5) 종합평가
3. 혼합연령 프로그램 소개와 평가
1) 특징
2) 교육목표
3) 종합평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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프로그램 발전 자체에 도움이 된다.
4. 출처 및 참고문헌
개별화교육계획 [individualized education plan, 個別化敎育計劃] (상담학 사전, 2016. 01. 15., 김춘경, 이수연, 이윤주, 정종진, 최웅용)
최고운,and 이정은. \"교육이론을 적용한 박물관 교육 프로
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프로그램의 요건으로 마지막으로 제시되는 요건이 과학적이고 체계적인 평가노력이다. 이론이 현실에 적용되는지의 여부를 확인하고 프로그램의 목표가 어느 정도 달성되었는지를 따져 보는 작업이 평가이다. 따라서 어떤 프로그램이 성공
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프로그램 의 구성의 자료로 활용함
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프
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프로그램의 교육목표 및 원리
(1) 교육목표
(2) 교육 원리
2) 발도르프 프로그램의 교육과정
(1) 0-7세: 신체적 발달과 감각 교육
(2) 예술적 교육과 손유희
(3) 오이리트미와 감각 발달
3) 발도르프 프로그램의 강점
(1) 전인적 발달을 위한 통
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가. 육체와 동작능력
나. 감각능력과 인지능력
다. 언어능력
라. 환타지아 능력과 창조성 능력
마. 사회성 능력
바. 동기유발능력과 집중능력
사. 윤리-도덕 능력
4. 발도르프 프로그램 교사의 역할
5. 한국 현장 적용 및 문제점
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표적집단 문헌고찰
2. 표적집단이 경험하는 어려움
3. 표적집단을 위한 가족생활교육 프로그램의 목적 및 목표
4. 가족생활교육 프로그램의 효과성 평가
5. 참고문헌
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셀프리더십 프로그램 개발 및 적용효과. 제11권, 제3호, P.1053-1073 1. 서론
▷ 현재 관찰된 문제와 중재의 필요성
2. 본론
▷ 중재의 정의
▷ 중재의 절차, 기대되는 결과
▷ 중재의 합리성
3. 결론
▷ 비용효과적 측면의 고찰
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