|
학교
ⅲ. 백운복(1989), 한국현대시론의 역사적 연구 : 리얼리즘과 모더니즘의 상관적 연쇄망, 서강대학교
ⅳ. 정종진(1988), 한국현대시론의 전개과정연구, 충남대학교
ⅴ. 주영중(2012), 김수영 시론의 숭고 특성 연구, 한국비평문학회
ⅵ. 한
|
|
|
2) 야수주의(Fauvism)와 패션스타일
3) 큐비즘(Cubism)에 관련된 패션스타일
4) 초현실주의 (Surrealism)와 패션스타일
5) 키네틱 아트(Kinetic Art)
6) 추상표현주의(Abstract Expressionism)
7) 팝아트(Pop Art)
8) 포스트 모더니즘(Post modernism)
III. 결 론
|
|
|
특성을 중심으로, 한국비평문학회, 2011
윤여탁 외 3명 - 현대시 교육에서 지식의 성격과 교육의 방향, 서울대학교 국어교육연구소
윤지영 - 한국 현대시의 숭고 연구에 관한 탈근대적 검토, 현대문학이론학회
오수연 외 1명 - 현대시의 대중성
|
|
|
이론」, 인간사랑, 1989.
진교훈 역, 미카엘 란트만 저,「철학적 인간학」, 경문사, 1991.
역, J.헤센 저,「가치론」, 서광사, 1992.
한영환 역, 허먼 메이너드 Jr. & 수전 E. 머턴스 공저,「제4물결」, 한국경제신문사, 1994.
현대사회연구소,「사회정화
|
|
|
한국사회와 운동』돌베개, 1987
임규찬 편역,『일본프로문학과 한국문학』연구사, 1987
김재용, 카프비평의 이해, 풀빛, 1989
임규찬ㆍ한기형 편, 카프비평자료총서 Ⅰ-Ⅵ, 태학사, 1995
권영민, 한국현대문학비평사(1-5), 단국대출판부, 1981
김준엽
|
|
|
포스트 모던한 문학 또한 이런 관점에서 ‘모방이론’을 거부하면서 비이성적 주관의 표출을 본질로 잡는다. 그러나 일부에 의하면 포스트 모던한 문학이 낭만주의와 더불어 모더니즘의 특성도 계승한 문학사조라고 언급하였다. 그러나 그
|
|
|
페미니즘의 단점
6. 양성평등과 남녀의 역할
1) 과거의 남녀 역할
2) 현대의 남녀 역할
7. 여성의 성차별 극복 방법
1) 여성과 노동
2) 여성의 역할이 남성보다 큰 경우
8. 한국 페미니즘 비판
9. 나의 견해
10. 결론
참고자료
|
|
|
학 사전』. 대교 출판, 1999.
우한용. 『문학 교육과 문화론』. 서울 대학교 출판부, 1997.
우한용 외. 『문학 교육 과정론』. 삼지원, 1997.
이인제 외. 『제 7 차 국어과 교육 과정 개발 연구』. 연구 보고 CR97-23, 한국 교육 개발원, 1997.
최미숙.「문
|
|
|
문학사, 1993
신을진 - 새로운 문화 코드 뮤직비디오, 주간동아, 2001
이영순 - 뮤직비디오에서의 색채와 사운드의 상관성에 관한 연구, 동서대 디지털디자인대학원, 2004
한국언론학보 제15호
Kaplan, E. Ann, 채규진·성기완 역 - 포스트모던 영상과
|
|
|
한국 형대 시인 특성론』, 국학자료원, 2000.
송 준 편, 『백석시전집』, 학영사, 1995.
신명경, 『한국 낭만주의 문학론』, 새문사, 2003.
이동순 편, 『백석시전집』, 창작과 비평사, 1987.
이승훈, 『한국 모더니즘 시사』, 문예출판사, 2000.
논문
김
|
|
메뉴펼치기
