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과 라이프니츠의 논쟁
➂ 물리학자로서의 업적
* 자연철학의 수학적 원리 《프린키피아》
➃ 이외의 업적
3. 뉴턴의 일화
➀ 뉴턴의 관찰력
➁ 뉴턴의 집중력
4. 뉴턴에 대한 평
-결론
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사회과 교육
지금까지 현장 교육이 획일성과 평준화에 역점을 두었다면 앞으로는 다양한 능력을 지닌 민주 시민을 육성하기 위하여 학생 각자에게 개성과 능력에 따른 수요자 중심의 열린 교육이 다양하게 실천되어 학생 저마다의 가능성을
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수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2000
- 김영미, “수학교육자에 관한 연구”, 2002
- 최상진, “수학 교육의 학자별 이론과 수행평가에 대한 고찰”, 연세대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제와 까미가 제시한 수학적 지식의 특성 비교
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과 신앙을 가진 교단들과 그 외의 성도들이 시편 찬송가에 대한 관심이 지대해질 것이기 때문이다.
필자는 본 논고를 마치면서 총회적으로 시편찬송가 편찬 위원회를 구성하여 조국 교회에서도 시편이 예배 음악으로 시편이 불려질 수 있는
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사회과 학습에 많이 이용하고 있는 ‘마인드맵’ 기법은 전체에서 부분으로 가는 연역적 방법의 접근에 가깝다. 이는 고학년에서 사회과 수업에 적용해서 지식의 이해 및 개념의 정의 후 그 까닭을 찾고, 그 적용 사례를 조사하는 순서로 학
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사회과 자기주도학습능력신장 사례
1. 정보 탐색하기
2. 정보 분석하기
3. 정보 안내하기
4. 웹 토론하기
5. 협력연구하기
6. 전문가와 교류하기
7. 웹에서 펜팔하기
8. 웹 정보만들기
Ⅴ. 음악과 자기주도적학습능력신장 사례
1. 자신의
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과를 높일 수 있을 뿐만 아니라, 향토에 대한 이해를 깊게 하고 애향심을 길러주는 데에도 큰 의의가 있다.
(10) 시사 자료의 활용
참고문헌
교육부 - 사회과 탐구 편찬 연수 자료, 교육부 사회편수국, 1994
경기도 교육연구원 - 사고력 교육의 이
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과 관계와 의미를 창조하지 않으면 교육이라 하기 어렵다. 이런 점에서 이 교과서에서는 중단원마다 한두가지 씩의 참여 체험 과제를 제시하였다. 수행 평가라고도 하는 활동형 수업 성과를 평가하는데 적용하거나 학생 동아리 활동에 활용
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가 독자적으로 운동 과제를 스스로 해결하는 능력과 태도를 기르도록 하고 있다. 아울러 운동 기능 신장을 위해서는 체육과 기능수업모형을 적용하면 단계별 지도가 효과적으로 이루어진다. 특히 본교 체육 부장인 본 지도자는 평소의 수업
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가정에서 해 올 과제 자료도 준비한다. 과정 중심으로 NIE를 진행할 수 있는 자료 위주로 과제용 자료도 마련한다. 평소에 관련 자료를 충분히 준비하여 심화확인 학습을 할 수 있는 과제용 자료를 고르고 제작한다.
Ⅶ. 사회과(교육, 수업) 인
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