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대학교 교육대학원 논문 문유진(2009)「다중지능이론을 이용한 음악극 감상 지도방안 연구」경희대학교 교육대학원 논문 이윤정(2007)「다중지능이론에 기초한 다상징적 교수·학습 방법이 학생의 자아개념에 미치는 효과」대구교육대학교
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대학교 교육대학원, 2011. 12. 송하정, 전통놀이를 활용한 집단놀이프로그램이 다문화 가정 유아의 자아개념에 미치는 효과, 대구대 재활과학대학원, 2011. 13. 조동선, 독서를 활용한 다문화 교육 프로그램의 효과 연구, 가톨릭대 교육대학원, 2011
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대학교 교육대학원, 1999 조선옥, 초등학생의 다중지능, 성별, 창의성 및 학업성취도와의 관계, 진주교육대학교 교육대학원, 1999 이신호, 다중지능이론 기반 수업활동이 학업성취 및 자아개념, 태도에 미치는 효과, 대구교육대학교 교육대학원,
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대학교 교육대학원 석사학위논문. 김나림 · 권이정역(2002). 프로젝트 접근법과 수행평가. 서울: 다음세대. 김숙희 (2000).프로젝트 접근법이 유아의 어휘력 및 언어표현능력에 미치는효과. 대구대학교 교육대학원. 김문정 (2008),프로젝트 접근법
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대학교출판문화원, 2024. . 참고문헌 박덕향, 프로젝트 접근법을 수행한 초등 교사들의 교육관 변화, 대구교육대학교 교육대학원 논문, 2010. 신정옥, 프로젝트 접근법을 통한 경제교육이 유아 경제기본개념에 미치는 영향, 숭실대학교 교육대
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대학교 교육대학원. 남혜진(2010). 장애아전담 보육시설 교사의 개별화교육계획 수행능력과 실행인식수준. 대구대학교 대학원. 방명애 외(2005).개별화교육프로그램 운영 실태와 개선방안에 대한 중학교 특수학급 담당교사의 인식. 특수교육학
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자기조절학습전략훈련이 메타인지 수준에 따라 학업성취에 미치는 영향, 부산교육대학교 교육대학원, 2004. 2. 장진, 자기점검에 따른 강화가 ADHD 아동의 수업중 부적응 행동에 미치는 효과, 대구대 특수교육대학원 석사학위논문, 2003. 3. 박원,
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대구대학교 사회복지대학원 석사학위논문,2004 신애재,「청소년 우울과 자기도피」,연세대학교 석사학위논문  오유진,「청소년 성문제의 분석과 돌봄 방안」,목원대학교 신학대학원,2007 우윤미,「청소년의 
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대학교 류애숙(2000) / 중학교 특수학급 졸업생의 진로실태 분석연구, 가톨릭대학교 석사학위논문 백영배(2000) / 현장실습 중심의 전환교육 활동이 발달장애학생들의 직업적응력에 미치는 효과, 미간행 석사학위 논문, 대구대학교 교육대학원
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대학교 교육대학원, 석사 학위논문, 2008. 강정미, 비고츠키의 근접발달영역을 고려한 수학과 교수학습프로그램 연구, 대구교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2007. 김명희, 비고츠키의 언어적 사고 개념에 함의된 교육적 의미, 영남대학교
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