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학과별 혹은 전공별 모집에서 단과대학별 혹은 계열별 모집으로 모집 단위가 광역화되고 있다. 모집 단위의 광역화는 현재 고등학교 교육이 다양화전문화특성화되지 못하였기 때문에 생긴 제도라고 할 수 있다. 예컨대, 우리나라 고등학교
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생각하는가?
① 예 (예라고 응답한 학생은 4-1번으로)
② 아니오
4-1. 입학사정관제를 위해 어떤 사교육이 필요하다고 생각하는가? (복수응답 가능)
① 교과에 대한 심화학습
② 구술면접대비
③ 논술 대비
④ 예체능 관련 교육
⑤ 기타
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학업성취도에 미치는 효과분석, 한국교육, 1999
이주호 - 고교평준화 정책의 개선방향, 대통령자문교육인적자원정책위, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교평준화정책(고교평준화제도)의 성격
Ⅲ. 고등학교평준화정책(고교평준화제도)의 역사
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대한민국은 사교육에 속고 있다, 스쿨라움, 2008
임천순·박소영·이광호 - 사교육이 학업성취에 미치는 영향
최상근 - 사교육 실태 및 사교육비 규모 분석 연구, 한국교육개발원, 2003
Louis V외 - 학교가 달라져야 한다, 미래 경영 개발 연구원
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대강의 내용을 살필 때, 백과사전에서 학습에 필요한 부분만을 보고자 할 때. 사전을 찾을 때)
5.글을 요약하는 방법
"지루한 서론, 중언부언 (重言復言) 결론의 도식적인 형식을 벗어나지 못하고 있다. " 97학년도 논술시험을 채점했던 교수들
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대학 수학능력 시험 개선에 관한 연구, 국회 전자도서관
○ 김현원(2002), 한국 교육 그래도 희망은 있다, 선행기획
○ 박기명(1999), 대학수학능력시험의 국사문제 분석과 그 개선 방향, 서강대 교육대학원
○ 박경숙 외, 대학수학능력시험의 발
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대해 본다.
Ⅳ. 참고문헌
교육부 보도자료(2018). 2022학년도 대학입학제도 개편방안 및 고교교육 혁신방향발표
오성배(2017), 대학생의 대입전형별 학교생활적응의 차이 분석, 한국교육문제연구
오성배(2016), 대학생의 입학전형별 학업성취 및
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북한이 거부하면서 교착 상태를 면하지 못하고 있다. 이번 대북 특사단에서도 관련 내용은 발표문에 빠져있다. 고유환 동국대 교수는 “이산가족 문제는 북한이 국가정보원이 개입됐다고 주장하는 만큼 국정원장이 포함된 이번 특사단 방북
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대이므로 학력차가 고려되지 않은 내신을 보완할 수 있다.
《참고 자료》
서울시 교육청(2004). 2004학년도 서울시내 모든 고교 1학년 1학기 성적의 분석결과
홍후조(2005). 고교학업성적표기 방법을 둘러싼 문제와 과제
성태제(2005). 현대 교육평
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대학에서 이러한 경우를 감안해주나요?
35. 내신 1등급 4%기준, 1등급을 받은 학생들 중에서도 높은 1등급의 학생과 낮은 1등급의 학생이 존재하는데 대학에서 이를 반영하나요?
36. 전과목 성적이 낮으면, 지원 학과 관련 과목의 성적으로 만
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