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계획서 포함) 1) 제 1 단계 : 사회적 진단 2) 제 2 단계 역학적 진단 3) 제 3 단계 행위적?환경적 진단 4) 제 4 단계 : 교육적?생태적 진단 5) 제 5 단계 : 행정적?정책적 진단 6) 제 6 단계 : 수행 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함) 7) 제 7 단계 :
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문제점 1. 산업대학의 정체성 위기 1) 산업대학과 일반대학간 특성 구분 모호 2) 산업대학의 경쟁력 약화 2. 연구 및 교육기반 미약 1) 연구기능의 제약 2) 교수 정원 부족 및 교육시설 확보 미약 3. 산업대학 교육 프로그램 및 대학 정책의
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문제척도의 관계. 경성대학교 교육대학원 석사학위논문. 강종덕(2006). LCSI 성격검사와 대인관계 문제척도의 관계. 경성대학교 교육대학원 석사학위논문. 김정남(2004). LCSI 성격검사와 NEO-PI-R 성격검사의 관계. 경성대학교 대학원 석사학위논문.
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논문 ◎ 전영우(1996), 토의 토론과 회의, 집문당 ◎ 중등교육연구소(2000), 웹을 기반으로 한 소집단 탐구학습, 경북대 사범대 ◎ 정지양(2001), 상호작용 촉진을 위한 웹 기반 토론학습 시스템 설계 및 구현, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문&
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회의 10) 연말?연시 특별 연합교외 생활지도 Ⅸ. 학교생활지도의 문제점 Ⅹ. 향후 학교생활지도의 개선 과제 1. 학업성취를 위한 생활지도 2. 정신건강을 위한 생활지도 3. 성격적 부적응 학생의 지도 ?. 결론 및 시사점 참고문헌
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구성 1) ICT 소양 교육 2) ICT 활용 교육 3. ICT 활동 유형 1) 정보 탐색하기 2) 정보 분석하기 3) 정보 안내하기 4) 웹 토론하기 5) 협력 연구하기 6) 전문가와 교류하기 7) E-pals 8) 정보 만들기 4. 체육교육에의 컴퓨터 이용 방안 참고문헌
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능력개발원 - 이동윤, 『북한의 교원양성제도 연구』 2008. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문 - 이나영, 『북한 사회의 이상적 남성성』, 북한대학원 대학교 석사학위 논문, 2011. - 고유환 ,『북한연구에 있어 일상생활연구방법의 가능
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논문 - 강인애 외(1999), 웹 기반 문제중심학습의 개발 사례 : 초등, 고등, 대학교의 경우, 교육공학연구 - 박기운(2001), 웹 환경에서의 문제중심학습 모형의 구현, 공주교육대학원 석사학위 논문 - 서경선(2002), 웹을 활용한 문제중심학습 모형의
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테크놀로지에 바탕을 둔 교육(technology-based education)이다 Ⅵ. 정보통신윤리교육과 가정교육 Ⅶ. 정보통신윤리교육과 제7차교육과정 Ⅷ. 정보통신윤리교육의 문제점 Ⅸ. 향후 정보통신윤리교육의 개선 방향 Ⅹ. 결론 참고문헌
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사회과 학업성취와 사회적 수용에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문 1. 서론 2. 학습장애의 개념 3. 학습장애의 원인 4. 학습장애의 특성 5. 학습장애의 판별 및 평가 방법 6. 학습장애의 교육 방안 7. 결론 8. 참고자료
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