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과 조절
다. 사회적 관계
라. 사회적 지식
4. 의사소통영역
나. 말하기
다. 읽기
라. 쓰기
5. 자연탐구영역
가. 탐구적 태도
나. 수학적 탐구
다. 과학적 탐구
6. 예술경험영역
가. 심미적 탐색
나. 예술적 표현
다. 예
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수학능력 시험에서도 문제가 될 가능성이 많으므로 더욱 주의 깊게 살펴본다.
(5) 자연과학(물리, 화학, 생물, 지구과학)
자연과학과목은 재미있지만 공부하기는 어렵다고 행각하는 학생들이 많다. 특히, 논리적, 추상적 사고를 요하는 부분은
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과학적 기초능력
기르기(4)
- 수학적 기초능력
기르기
(5세)
생활
주제
주
제
일일
주제
목 표
자유선택활동
대 소집단 활동
영역별 지도내용
쌓기
역할
언어
(책)
수조작
과학
컴퓨터
요리
조형
음률
이야기
나누기
동시
동화
동극
음악
신체
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과적
3. 지능의 측정
가) 집단 지능검사 : 검사자 한명이 두명 이상(다수)의 학생을 검사
나) 개인 지능검사
① Binet 검사 : (비율)IQ=MA(정신연령)/CA(생활연령)×100
② Wechsler 검사 : (편차)IQ ; 해당연령에서 평균으로부터 떨어진 IQ를 알아내는 것.
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과교실제 결정 및 추진 관련
2학년 미술(1학기), 음악(2학기)의 집중 이수제 실시
3학년 수학의 1단위 증배 운영(102시간→136시간) : 교과 재량 활동의 선택 과목 조정
2011학년도부터 3학년 과학의 0.5단위 감축 운영(136시간→119시간) 및 정보, 일
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평가할 수 있는 도구를 개발하여 활용하도록 한다.
- 수학과의 수행 평가는 단계별 목표를 중심으로 가급적 상, 중, 하 3단계의 평가 준거를 설정하여 수준별 성취 정도를 평가하도록 한다.
⑨ 과학
- 과학의 기본 개념의 이해, 과학의 탐구 능
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수학, 과학, 미술, 표현, 요리
음악, 역할, 실외 활동 및 게임
3.활동계획안.
언어, 수학, 과학, 미술, 표현, 요리
음악, 역할, 실외 활동 및 게임
4.세부활동계획안.
언어활동계획안(3), 미술활동계획안(2)
음악활동계힉안(1), 표현활동계획안(1) 게
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음악
오른손 익히기
건강
건강5훈
노래-소당다과
신체표현
악수하기
게임
친구 몸에 스티커 붙이기
사회
기본생활
습관
친구와 사이좋게 지내요
사자성어
다다익선
사자소학
***
명심보감
엄부는 출효자하고
주자십회훈
***
탐구
과학
***
수학
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과일들의 모형을 보고 아이들이 좋아했다.
자기평가
밀가루 반죽을 이요해서 다양한 모양을 찍어보았다. 하트 모양, 별 모양, 세모 모양... 밀가루의 촉감이 좋아서 그런지 아이들이 너무 재미있어 하였다. 다양한 재료들을 이용하여 아이들이
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과에서 이해되지 않은 어휘들이 사 회과에 제시된다면 사회과의 학습 진전이 어려울 것이다. 학습 내용과 경 험, 기능, 태도, 흥미들이 거미줄처럼 잘 짜여져 있을 때 교육목표의 효과적 달성이 가능하다.
4. 학습 경험의 평가(evaluation)
1) 교육
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