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교육관이 오히려 사회 전반으로 확산되어 심각한 상황으로 이어지고 있다. 따라서 결핍되기 쉬운 인간의 창조성과 부족한 인성을 바로잡고 인간다운 생활과 질 높은 삶을 영위하는 평생 교육적 측면에서 독서의 중요성을 아무리 강조해도 지
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  • 등록일 2011.03.19
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과 자기 형 성을 이루어 간다. ◇미술비평의 개념 1. 비평의 역사 2. 예술비평의 의미와 기능 3. 미술비평과 인접학문 4. 미술비평의 교육적 의의 1. 미술비평의 일반적 교육기능 2. 미술비평가의 기능 3. 학과중심 미술교육의
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이거나 사회적 기준에 맞추기 위해 노력한다. 중요한 것은 행동의 도덕성 자체보다 다른 사람들이 그 행동을 어떻게 평가하는지이다. 가족이나 친구, 사회의 시선이 도덕적 판단의 기준이 된다. 예를 들어, 청소년이 부모나 친구에게 칭찬받
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사다운 복장 강조 가. 생활지도 나. 금연캠페인 Ⅱ. 교과(학교에서 가르쳐야 할 것)....................................... 7 1. 수준별 교육 2. 창의적 교육 가. Enfield Public School 나. 학부모 공개수업 및 교사들의 연구수업 3. 도덕과 예체능
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교육, NIE)의 평가 1. 신문이 교재로서 우수한 점 신문이 교재로서의 우수한 점을 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 최신 정보를 얻을 수 있으며 실제의 일과 있었던 일을 과제로 삼을 수 있다는 장점이 있고 현실에서 사회적으로 문제화 한 것을 다
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과 의사소통 측면에서 우선되어야 함을 의미한다. 참고문헌 김영태(1994) / 언어발달 특성 및 지도법 / 제9회 정서장애아 및 학습장애아 교육연수회 교재 / 한국정서·학습장애아 연구회 김옥연 외 5인(1988) / 유아 언어 활동의 이론과 실제 / 서울
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  • 등록일 2008.06.17
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과적으로 현실을 부정적으로 왜곡한다. 벡(Beck)은 정서문제를 생활사건에 대한 왜곡된 사고나 비현실적인 인지적 평가의 결과로 설명하면서 다음과 같이 인지적 오류를 제시했다. * 참고문헌 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저,
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평가한다. 라) 관찰평가, 자기평가, 실기평가, 포트폴리오, 연구보고서 등의 평가 방법이 적용되도록 하고 결과는 파일화한다. 3. 세부 시행 계획 1) 진단 평가 가) 시기 : 3월 나) 교과 : 국어, 수학, 사회, 과학(자연) 다) 대상 : 6학년 전 아동 라)
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)의 의의와 유형 Ⅴ. 토론학습(토론수업, 토의학습)의 기본방향 Ⅵ. 토론학습(토론수업, 토의학습)의 인터넷활용 Ⅶ. 토론학습(토론수업, 토의학습)의 수업모형 1. 수업 전 2. 본 수업 3. 수업 후 4. 평가 Ⅷ. 결론 및 제언 참고문헌
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  • 등록일 2010.09.06
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개개인의 교육적 경험에 관한 연구이다. 따라서 교육사회학은 교육과 개인·집단·조직·문화·사회와의 관련성에 관한 탐구이다. 결론적으로 교육사회학은 개인과 교육과 사회와의 상호관련성에 관한 연구이다. 교육사회학은 교육학과 사회
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