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평가
B. 심리사회이론
I. 에릭슨(Erik Erikson)의 생애
II. 에릭슨 이론의 기초개념
1. 자아(ego)
2. 점성원리
3. 위기
III. 에릭슨의 심리사회발달 8단계
1. 1단계 : 기본적 신뢰감 대 기본적 불신감
2. 2단계 : 자율성 대 수치심과 의심
3. 3
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사회의 기본가치
3. 교사의 역할
IV. 논쟁수업의 접근법
1. 문제해결 접근법(problem solving approach)
2. 공공문제 접근법(public issues approach)
3. 의사결정 접근법(aecision makig approach)
4. 도덕적 추론(moral reasoning approach)
5. 협동 학습 접근법(cooperative
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교육학과 석사학위논문, 1994
박성익 : 코스웨어의 이해와 설계전략, 연구보고 KR 89-1 코스웨어 설계에 관한 기초 연구, 한국교육개발원, 1989
최영미·김민구 : 지능형 코스웨어 개발을 위한 저작시스템, 인지과학학회지, 서울 : 인지과학회, 1995
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사람되기를 가르치는 최초의 학교이며 보금자리인 동시에 부모, 형제로부터 좋은 성품과 행동을 훈련받는 곳이라 할 수 있다.
이처럼 학생들에게 적절한 초기 도덕 교육을 담당해야 할 가정이 핵가족화와 주부 취업 기회의 증가 등으로 인하
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교육과정의 이해, 학지사
김재춘(2016) 교육과정, 교육과학사
최호성 외(2014) 교육과정의 이론과 실천, 교육과학사
Arthru K. Ellis 저, 김복영 역(2012) 교육과정이론과 실천 패러다임, 아카데미프레스
진영은 외(2002) 교육과정과 교육평가의 탐구,
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과정에서의 개별지도 방법(교육연구 제19권 5호), 교육연구사, 1999
권낙원 / 토의 수업의 이론과 실제, 현대교육출판사, 1996
변홍규 / 능률적인 토의수업 기법, 교육과학사, 1997
심우엽 / 토의수업의 기법과 전제조건, 1993
전영우 / 토의 토론과 회
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구조
1) 자아
2) 개인무의식
3) 집단무의식
4) 페르소나
5) 아니마와 아니무스
6) 그림자
7) 자기
4. 성격의 발달단계
1) 아동기
2) 청소년기와 성인기
3) 중년기의 성격발달
4) 노년기
III. 융 이론의 평가
* 참고문헌
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회기의 빈도와 시간
집단상담(프로그램)의 내용 및 구체적인 진행 절차
참가자들에 대한 사전 홍보 및 안내 방법
집단상담 형태의 결정: 개방형 대 폐쇄형/이질적 대 동질적 둥
집단상담의 장소
평가방법(사전 사후 검사, 설문지, 면접이
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평가한다. 이를 위해서는 선다형, 논술형, 면접법, 관찰에 의한 누가 기록 등의 다양한 방법을 사용하여 작품의 수용과 창작 능력을 평가한다.
3. 수행 평가 관련 활동
1) 듣기
(1) 방송 자료 듣고 내용 파악하기
(2) 초청 연사 강연회
2) 말하기
(1)
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사회적으로 적절한 기능을 수행하도록 돕는다. 이는 사회복지실천의 '상황 속의 인간(person in situation)'에 대한 개입과 맥을 같이 한다. 사회복지사들은 인간의 사회적 기능을 증진시키기 위해서 인간과 환경의 상호작용을 이해하고 평가해야
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