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문제점의 대안, ‘공동육아’ ········································· 3
3 공동육아가 시작된 배경 ·················································· 4
4 공동육아와 일반 유치원 비교 ····
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교육에 관한 연구 : 현장학교 기초과정을 중심으로 / 김미애/ 세종대 교육대학원 석사 논문/ 2005년
2. \'공동육아\' 문화의 교육적 해석 / 이부미 / 중앙대학교 대학원 박사 논문/ 2000년
3. 공동육아의 대안교육모델로서의 가능성과 한계 / 김명화
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문제점
2) 사회복지 규정 관련 문제점
3) 북한이탈주민지원재단 규정 관련 문제점
4) 직업훈련 및 취업규정 관련 문제점
5) 교육 규정 관련 문제점
Ⅴ. 북한이탈주민 보호 및 정착지원에 관한 법률의 개선방안
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지정서 Ⅰ. 법적 성격과 내용
Ⅱ. 법적 현실과 문제점
1. 결혼 중개업 신고제 전환 사기피해 예방
2. 지자체 다양한 지원 프로그램 마련
3. 이민자센터 인력·예산 부족
4. 결혼이민자가족센터와 대안학교 운영 활성화
5. 국
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교육
3. 지원시설
Ⅳ. 전달체계 및 성매매 금지법 이후의 가시적 성공
1. 전달체계
2. 가시적 성공
Ⅴ. 성매매관련법의 문제점
1. 법집행 이후 관련 문제점.
2. 성매매 관련법에 따른 시설보호 및 상담 관련 문제점
Ⅵ. 결론 및 제언
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문제점
1. 우리나라의 미혼모 보호제도
2. 외국의 미혼모를 위한 제도
1) 미국
2) 영국
3) 캐나다
4) 독일
5) 일본
6)기타국가들
3. 미혼모 복지정책과 서비스의 문제점
1) 미혼모 보호시설 및 지원시설
2) 주거문
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교육 주체 각각의 \'제자리 찾기\'가 우리의 대안교육운동의 뚜렷한 특징이 되고 있다.
) 대안학교의 모델과 실천(고병헌, 1996)중에서
2. 대인학교 프로그램 및 학교의 특성
학교명
프로그램 및 학교의 특성
간디청소년학교
(중학교 과정)
기본
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대안
(1) 피해학생 자신의 노력
(2) 부모와 가정의 노력
(3) 학교와 교사의 노력
(4) 상담사례에서 나타남 상담의 전략과 구체적 기법
Ⅲ. 결론
1. 개입의 유형
(1) 가정에서의 개입유형
(2) 학교에서 교사의 개입유형
(3) 피해학
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문제점과 개정방향
- 목 차 -
Ⅰ. 법적 성격과 내용
Ⅱ. 법적 현실과 문제점
1. 결혼 중개업 신고제 전환 사기피해 예방
2. 지자체 다양한 지원 프로그램 마련
3. 이민자센터 인력·예산 부족
4. 결혼이민자가족센터와 대안학교 운영 활성화
5.
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문제점을 해결하기 위해서 가드너의 다중지능 이론이 도움이 될 수 있다고 본다. 공개경쟁채용후보자들에 대하여 다중이론을 실시하여 그들이 지니는 강점지능과 약점지능을 파악하여, 각 강점지능과 관련되어있는 기관의 기관장에게 임용
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