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대안학교, 즉 현 교육제도의 변환에 대한 변환이 있었고 개인적 차원의 해결책으로는 또다른 전통사상에 의지한 사고의 전환이 있었다. 잊지 말아야 할 점은 그 어떤 해결책도 실천이 없다면 무용지물이라는 것이다. 우리는 사회의 병리현상
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대안학교가 많이 설립되어 학생들이 많은 것을 보고 듣고 느끼고 배울 수 있는 기회의 장을 열어주어야 한다.
자연친화적이고 공동체적인 삶의 전수를 교육목표로 학습자중심의 비정형적 교육과정과 다양한 교수방식을 추구하는 방식이 현
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교육에 대한 투자는 지역간, 학교간 시설 평준화도 가져올 것이다.
마지막으로 수준별, 능력별 교육이 가능하도록 하는 것이다.(인터넷 교육방송국 설립)
국가나 교육부 차원에서 인터넷 교육방송국(가칭 I-EBS) 설립을 제안한다. EBS는 시간과
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서론
과제중심모델은 문제 해결과 자기 계발을 중심으로 한 개인의 성장을 돕는 사회적 모델입니다. 이 모델은 개인이 직면한 문제와 욕구를 파악하고, 그에 따른 과제를 수립하며 이를 통해 적극적으로 개입하는 방식으로 작동합니다. 본
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10대 미혼모가족에게 미치는 영향
3) 사회에 미치는 영향
6.미혼모 복지정책의 문제점
1)제도적 측면
2)행정 재정적 측면
3)사회적인 측면
7.미혼모복지정책 개선을 위한 제언
1)제도적 측면
2)행정 재정적 측면
3)사회적인 측면
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교육이 필요하다.
참고
정영조(2009), “다문화가족에 대한 지원정책의 문제점과 개선방안에 관한 연구”
김은미 외(2009), “다문화사회, 한국”
설동훈 외(2005), “국제결혼이주여성실태조사 및 보건복지 지원정책법안”
주영애(2008), “이주여
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문제점과 그들을 위한 서비스실태에 관한 연구. 숭실대 대학원. 1994
이연우 : 결손 가정아의 가정환경 요인과 성격 요인간의 관계 연구. 건국대대학원. 1992
정경숙 : 결손가정 학생의 가정환경 및 성격특성. 연세대 대학원. 1991 Ⅰ. 서론
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모델을 적용한 사례연구 ………… 10
1. 사례개요 ……………………………… 10
2.가족력 ……………………………… 10
1) c't의 남편
2) c't의 큰아들
3) c't의 작은 아들
4) c't의 주거환경 및
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기 때문에 나올 수 있는 현상이기 때문이다.
마지막으로 작가는 진보 성향의 교육자들이 많이 나오고, 진보 성향의 교육감들이 많이 나오고, 그것을 바탕으로 더욱 많은 혁신 학교와 대안 학교가 보급되는 것으로 최종적인 문제의 해결점을
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학교 부적응 등
- 방법 : 전화, 서신, 면접상담, 개인 및 집단상담
- 대상 : 가출 청소년 및 학부모, 일반청소년, 교사
3교육프로그램: 방과후 대안학교 \'또 다른 나를 찾아서 / \' 청소년 가출예방 캠페인 / 또래상담자 교육, 캠프 등
4조사연구
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