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부익부’를 조장하는 한편 당초 취지와는 달리 입시 명문화나 귀족형 학교로 변질될 우려가 크다”며 “교육부는 자립형 사립고 도입 자체를 즉각 철회하고 공교육 위기극복에 매진할 것”을 요구했다.
3) 교원평가제
교원평가제란 교장과
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찬성론
나. 학교선택제 반대론
다. 학교선택 관련 요인
Ⅳ. 한국의 학교선택제
가. 고등학교 학교선택제 실시현황
나. 초등학교 학교선택제 실시현황
Ⅴ. 외국의 학교선택제 유형과 시사점
가. 마그넷스쿨
나. 차터
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자립형 사립고 시범 운영
. \'02년까지 국내대학의 국제경쟁력 제고를 위해 세계적인 외국 대학원을 시범적으로 유치
. 국립대학의 학생정원, 조직, 인사 및 재정운영의 완전 자율화
. \'03년부터 교육시설의 설계·시공 및 임대사업을 전담으로
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자립형 사립학교는 학교의 다양성을 확보하고 경쟁을 통해 교육의 질을 높일 수 있다는 장점이 있지만, 중상류층의 귀족학교로 변화될 가능성이 많고 학교 간 서열화를 부추길 수 있다는 단점이 있다. 교육이 사적인 부분에 의존한다면 빈익
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자립형 사립고 문제가 사회의 이슈로 떠오른 요즘, 교육에 대한 큰 포부를 안고 시작하는 자립형 사립고가 입시위주 전문 학원으로 변질 되지 않고, 학습자 중심의 교육을 실시하는 대안학교의 빛을 발휘해주길 바란다.
<대안교육 사진들>
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자립은 경제적 능력에서가 아니라, 그 교육적 ‘뜻’에 좌우되는 것이니, 자립형 사립고에 대한 입장 정립에서 신중해야 한다. 학교의 자립은 ‘뜻’의 사회적 확산에 기초해야 한다.
이상의 정리한 내용들 중에서, 대안교육 영역에서 이미
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자립형 사립고는 정부의 보조금을 받지 않고 학교 스스로 교과과정을 운영하고 학생과 교사의 선발, 교육비 책정 등에 대해서도 정부의 간섭을 받지 않는 학교를 말한다．
경북 포항제철고, 전남 광양제철고, 부산 해운대고, 전북 상산고,
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관련된 우리나라 학교조직의 행정체계
→ 상부구조와 하부구조로 구분
6, 학생문화를 바라보고 지원하는 자신의 견해와 입장, 경험을 제시
청소년의 일상생활은 사회경제적 배경, 특히 사회계층이나 계급과 밀접하게 연결되어 있다. 따라서,
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자립형 사립고 확대, 특성화고와 특목고 확대를 통한 현 제도의 개선과 보완을 주장한 반면 정 후보는 고교평준화 제도의 단계적 폐지를 주장했다.
정년과 교원처우 문제에서는 이 후보와 정 후보가 정년의 65세 환원과 수석교사제 도입으로
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자립형 사립고 등을 통해 문제해결을 위한 교육정책방향을 고수하고 있다.
* 의무공교육 체계의 강화를 통해 모든 아동에게 교육권리 부여, 개성에 맞는 교육환경 제공이 이루어져야 한다.
3) 교육내에서의 복지강조
* 교육은 복지의 한 영역
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