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학교의 특성 분석을 통한 학교경영체제모형 탐색, 교육행정학연구, 2002
양승실 : 학교운영위원회 도입과 성장과정, 한국교육신문사(새교육) 1월호, 1997
허종렬 : 교사회학부모회학생회 법제화의 필요성과 한계, 한국교육개발원주최 학교운영
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학교운영을 할 때만이 교육수요자의 욕구를 충족시킬 수 있는 교육이 되리라 믿는다. 교육의 주체는 학교이어야 하고 교사이어야 한다. 때문에 단위학교의 자율성과 책무성은 더욱 절실하다. 우리가 키워야 할 21세기 정보화 세계화 시대를
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학교보건에 대한 인식 제고
학교의 최고관리자인 교장을 비롯하여 관리자들의 학교보건에 대한 인식을 제고시켜야 한다. 김영임,김화중,정혜선(2014)「지역사회간호학」한국방송통신대학교출판문화원
(7) 학교보건실 개선(현대화) 추진
학교
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학교운영위원회와 이원화되어 있는데, 학부모회를 학교운영위원회 하부조직으로 통합시키는 문제도 검토해야할 시점이다.
2. 구성
사립학교에도 학교운영위원회를 두고 교원위원, 학부모위원 및 지역위원으로 구성하도록 새로이 규정하였
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화와 토론결과나 논의 부문들을 공유할 수 있는 다양한 전달 수단을 의미한다. 학교를 잇는 다양한 의사 소통망을 학운위, 학운위간 협의회, 사립 교감협의회, 공립 교감협의회, 공 사립 인문계 교장 협의회, 공사립 실업계 교장, 교감 협의회,
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화를 위한 방과후 교육활동 사례분석 교육행정
곽병선(1986) / 초중등교육의 질 개선, 서울 한국교육개발원
공은배(1990) / 한국의 교육비 수준, 한국교육개발원
이주호·우천식(1998) / 한국교육의 실패와 개혁, KDI정책연구
황정규(1984) / 학교학습
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학교안전사고관계법령의 제정과 실효성 있는 운영을 통하여 학생과 교원이 모두 학교안전사고로부터 자유로운 학교생활과 교육활동이 이루어져 공교육의 내실화가 우리 교육사회에 뿌리내리게 되기를 진심으로 기원한다.
참고문헌
▷ 법
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고등교육을 받을 기회가 적고 이는 다시 사회계층을 재생산하는 기능을 수행한다.
Ⅲ. 결론
우리나라의 학교교육의 기본 틀과 방향은 정권이 바뀔 때마다 변화했다. 하지만 변화의 목적이 무색할 만큼 효과를 거두지 못했고, 번번이 실패하고
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학교실정에 맞게 초빙교장제가 실시되는 학교뿐만 아니라 일반학교에서도 활용 가능할 수 있도록 해야겠다. 교육계 내부에서 찾을 수 없는 인재는 외부충원도 고려해 봐야겠으며 초빙교장제와 마찬가지로 공·사립을 차별을 철폐하는 등 최
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화
4. 학교운영위원회 학부모위원의 직접 선출제도 확립
5. 각 교육기관별로 학부모 참여가 보장되어야 한다
6. 정부·교원단체·학부모단체 연석회의의 공식기구화
7. 교원평가제도 및 부적격교사 퇴출제도 도입과 학부모 참여
8. 주민소
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