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책이다. 또한, 특목고 및 자사고 입학에 있어 모든 학생에게 공평한 기회를 제공해야 한다. 이때 제도를 마련하는 것 뿐만 아니라 저소득층 학생이 이에 대해 충분히 인지하고 자신의 적성 및 흥미를 고려하여 진학을 결정할 수 있어야 한다.
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책관리연구소, 1996
15. 송인섭, 『정보화 시대의 영재교육』, 숙대교수
16. iebTV 인터넷 유아교육방송 http://iebtv.co.kr/index.asp
17. CBS영재교육학술원 http://www.i-learngifted.com/index.php
18. 김영준, 교육인적자원부 과학실험교육정책과장
http://blog.naver.com
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문제점 1 ? 교육의 수월성 악화
문제점 2 - 학력의 하향 평준화
문제점 3 ? 학생의 교육선택권 침해
문제점 4 ? 교육의 질 저하
문제점 5 ? 사립학교의 자율성 저해
문제점 6 ? 평준화란 없다
7. 비평준화의 예상 기대 효과
8. 결론 및 해결책
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2.인지이론
Ⅴ. 인지심리학의 합리성
Ⅵ. 인지심리학의 요인
1. 다양함
2. 지각과 인지
3. 주의
4. 선택적 인지
5. 각성 수준 외
Ⅶ. 인지심리학의 영역
Ⅷ. 인지심리학의 접근
Ⅸ. 인지심리학의 문제점
Ⅹ. 결론
참고문헌
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학교교육
3) 사회교육
2. 평생교육
Ⅳ. 교육의 미래
1. 미래학적 미래예측
2. 미래학에서 본 교육의 미래
1) 재학습과 반학습
2) 도구적 학습
3) 평생교육의 제도화
3. 교육내용 변화의 예측
Ⅴ. 교육공공성의 현주소
1. 교육기회의 일정
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준다는 사실을 확인하였다.
4)풀러
학교팽창의 요인이 문학적인 것인가, 사회경제적인 것인가를 양분하는 것은 별로 의미가 없으며, 특정 역사적 시점과 특정 지역에서 어떤 요인에 의해 학교팽창이 이루어졌는가를 밝히는 연구가 요구된다
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책논의를 해야한다. 논의를 하기 위한 몇 가지 제안을 제시하고자 한다. 첫째, 영국처럼 사립중학교를 공영학교로 전환하도록 하는 제도를 전면 도입할 필요가 있다. 사학법인이 학교운영을 정부에 신탁을 하여 사립중학교 운영비, 시설비를
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사립고 외국어고 국제고 존치 결정의 배경
3. 교육평등과 교육기회의 관점에서 본 존치 논란
4. 사회계층 재생산과 자율형사립고 외국어고 국제고
5. 입시경쟁과 교육현실의 변화
6. 교육정책의 사회적 영향 분석
7. 자율형사립고 외
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사립고의 개념과 도입 배경
자율형 사립고는 정부로부터 일정 부분 재정을 지원받으며, 학생 선발이나 교육과정 운영에 있어 상대적으로 높은 자율권을 인정받은 사립고등학교를 의미한다. 2005년 정부는 급증하는 대학 진학률과 경쟁 치열
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제도발전에 관한 연구」, 서울 :이화여자대학교 석사학위 청구논문
서정화, 허철수, 박부권(1979), 「중학교 의무교육 실시에 따른 사립중학교 대책」, 서울 : 한국교육개발원
이종재(1978), 「중학교 의무교육 실시방안」, 서울 : 한국교육개발
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