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학교를 거부하는 아이들, 아이를 거부하는 사회. 서울: 또 하나의 문화.
한주미(1999). Emerson College의 쉬타이너 교사양성 체계. 제2차 프로젝트 관련 워크샵 발제원고.1999년 3월 20일. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법
Ⅱ.
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학교급식에서 음식을 남기는 이유는 무엇인지 골라주세요.
① 음식양이 너무 많아서 ② 싫어하는 반찬이 많이 나와서 ③ 음식맛이 없어서 ④ 군것질로 인해 배가 불러서 ⑤ 처음보는 음식으로 인한 거부감으로 인해 ⑥ 음식이 차가워서 ⑦ 조
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등교통행 교통수단 선택행태의 분석” 영남지역발전연구, 제27집, 2001.
윤대식, 김상황 “대학생의 통학통행시간대 선택형태의 분석” 環境硏究, 제 20권 1호, 2000.
대구지하철 공사 홈페이지
(http://www.daegusubway.co.kr/)
영남대학교 홈페이지(http://
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거부, 자살시도 등 정신적인 문제를 호소하는 학생이 많음을 알 수 있었다. 또한 10명 중 2∼3명이 학급에서 따돌림을 당하고 있으며 지역별로는 읍 면지역이 도시에 비해 많이 일어나고 있다. 학교 급별로는 김용태 외(1997)의 연구에서 초등학
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학교 교육환경 시설개선 등의 하드웨어분야는 잘 갖춰지고 있는 것으로 나타났으나 정작 중요한 교육현장의 질적인 부분인 소프트웨어분야는 수치상 목표 채우기 실적에 머물고 있는 것으로 나타나 보다 적극적이고 세밀한 맞춤형 교육정책
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거부당한 경험이 있습니까?
①____예 ②___아니오
4-1. 있다면 어떠한 이유였다고 생각하십니까?
①___원장의 거부 ②___사무국장의 거부 ③___시설의 조직특성 ④___기타
감사의 글..
학교를 다니는 2년이라는 시간동안 많은 일이 있었고 그 많은
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거부당한 경험이 있습니까?
①____예 ②___아니오
4-1. 있다면 어떠한 이유였다고 생각하십니까?
①___원장의 거부 ②___사무국장의 거부 ③___시설의 조직특성 ④___기타
감사의 글..
학교를 다니는 2년이라는 시간동안 많은 일이 있었고 그 많은
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거부반응부터 일어난다.
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장애인도 우리와 똑같은 감정을 느낀다.
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임신 중 나의 아이가 장애아로 판명이 나도 낳아서 잘 기를 것이다.
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장애인도 소질을 잘 개발하면 정상인보다 나은 실력을 발휘할 수 있다.
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가족 중 장애인은 있다는
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거부에 대한 사회복지기관의 개입 등의 사회적문화적 요인을 제거해야 한다.
다. 교육 해결방안
1) 학교교육의 정상화
사교육비의 기하급수적인 증가는 공교육. 즉, 학교교육이 제대로 수행되지 못해서 그렇다고 생각한다. 학교의 수업이 사
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학교 교사의 태도 연구\",대구대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1998
8. 김택순, \"통합교육완전통합 교육에 대한 교사의 태도\", 전주대학교 교육대학원 석사학위논문, 2002
9. 하헌택,「초등학교 특수아동의 통합교육에 대한 교사자격 인식 비
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