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학교경영의 개선에 이바지
ㆍ경영기법의 도입 : 체제접근은 학교의 문제 해결을 위해 MBO, PPBS, PERT 등과 같은 경영학적 기법과 도구를 도입하여 활용하게 하였음 1. 개방체제의 개념
2. 개방체제의 특징
3. 개방체제에 대한 Griffiths의 입장
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학교구성원의 헌신이 요구
⑼ CB(자본예산제도)
돈이 있으면 빌려 쓰되, 소비적 지출이 아닌 자본적 지출을 하라는 것
: 재화의 한정, 수익자 부담의 원칙, 장기 계획의 필요성
⑽ OD(조직개발기법) - 인간자원론적 관점
행동과학적인 지식과
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기법(예산의 편성과 관리기법)
6. 교비회계 세입예산 중 교특전입금 편성 요령
5. 과제관리기법(PERT: Program Evaluation Review Technique)
2. 기획예산제도(PPBS:Planning Programming Budgeting System)
3. 영근거 예산제도(Zero-base budgeting System)
4. 목표관리(MBO: ma
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5절 교원평정 및 승진제도
제6절 교사의 권리와 의무
제7절 보수
<재정론>
제1절 교육재정의 기초
제2절 예산편성
제3절 교육재정의 구조: Hand-out 참조
<교육행정의 실제>
제1절 교육법 및 제도
제2절 장학행정
제3절 학교 및 학급경영
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학교경영계획
제1절 학교경영의 개념 및 성격
제2절 학교경영의 영역
제3절 학교경영체제
제4절 학교경영계획
제5절 학교운영위원회와 학교교육계획 수립
11장 학교경영기법
제1절 목표관리기법
제2절 과업평가계
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평가단계
- 계획단계에서 입안된 평가계획에 따라 일정 기간의 실천과정을 거친 모든 활동에 대해 서 경영목표의 달성 여부 및 그 정도를 종합적으로 평가
- 학교의 경영목표 달성이 가능하겠는가를 투입요인별로 투입평가를 실시 → 일정기
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경영의 이해』, 형설출판사 , 2005
*목차
I. 서론
II. 본론
- 제 1절. 목표관리기법
1. 목표관리의 개념
2. 목표관리의 과정
3. 학교경영에서의 목표관리
- 제 2절. 과업평가계획기법
1. 과업평가계획기법의 개념
2. 과업평가계획기법의 절차
3. 과업
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경영이란 이러한 학급을 관리·운영하는 활동을 말한다. 그것은 교육목표를 달성하기 위한 학교교육 활동의 기본단위로서의 학급을 대상으로 교육목표 달성을 위한 계획·조직·실행·지도·평가 등을 시행하는 교육활동이면서 동시에 교수-
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PERT와 같은 진도 검토 기법을 활용할 필요성이 있다.
따라서 학교에서 어떤 변화를 시도하려고 할 때는 항상 전체 체제를 염두에 두어야 한다. 학교경영에서는 계획-실천-평가의 과정에서 요청되는 계획하는 정신과 그 기법을 익혀야 할뿐만
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평가되며, 그 결과가 피드백되어야 한다
는 것이다. 근래에 체제접근 방법을 통하여 교육의 문제를 해결하고 학교조직
의 과업을 설계하기 위하여 목표관리 등 다양한 경영기법들을 활용하고 있다.
7) 지역성의 원리
이것은 학교가 위치하고
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