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서울시 강서구
1972.5
12
일반교육과정
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재단운영
셋넷학교
서울시 영등포구
2004.9
21
기초교육, 적성,
진로문화, 예술체험
x
프로젝트
후원회 운영
아힘나
평화학교
경기도 안성시
2005.3
2
일반교육과정,
검정고시
o
후원회
여명학교
서울시 관악
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대학의 특징
2) 대학의 유형
2. 독일대학의 과정
1) 대학진학제도
2) 독일의 학제
3) 학업 구성과 수업형태
4) 전공과정과 학생 자치
5) 졸업
3. 대표적 대학
4. 독일대학의 당면 과제
5. 마치면서
6. 참고 문헌
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학업성취도를 높이고 멘터링에 대한 관심을 이끌어내기 위하여 학부모의 방조와 협조를 중시하였다.
멘터링효과검진을 위해 중간시험과 최종시험을 진행하여 실력향상 정도를 가늠하도록 하였으며 학생과 학부모를 대상으로 멘터링에 대
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서울과 지방의 교육격차는 분명히 존재할 것이기 때문이다.
참고문헌
김준억, 대입 3단계 자율화방안 주요 내용, 연합뉴스, 2008.01.22일.
김교영, 입학사정관제, 대입흐름 바꿀까, 매일신문, 2008.03.10일.
헤이든 헤레라, 김정아 역, 프리다 칼로,
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수학과 출제문제 워드작업
서울시교육청 정보공시 자료 neis 등록 작업
[9/10. 금. 08:00~17:00]
각 학급 담임선생님께 2학기 정,부회장 명단수령
비상 연락망 정리, 명단작성 워드 작업
문서 편집 작업 및 등사의뢰
각반 전달사항 함에 배부
실습 지
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; 학교중퇴의 개념 및 특성
☞http://www.moe.go.kr/ 교육인적자원부
☞http://news.search.daum.net/ 다음뉴스검색
☞청소년문제, 그 실상과 대책 (정우식. 서울삼성출판사. 1986)
☞청소년문제론 (한국청소년개발원. 서원. 1996) 1.실태
2.원인
3.대책
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학부)가 불만인 경우 차후 계획
<표 13> 복수전공 계획
<표 14> 복수전공시 원하는 학부 또는 학군
<표 15> 직업선택시 가치기준
<표 16> 취업준비시 어려운 점
<표 17> 학업에 열중하고 있는 정도
<표 18> 스트레스 원인
<
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편입학이 가능하다. 208,175명이 재학하고 있으며, 매년 20,000명 정도의 학생이 졸업하고 있다. 4개 학부와 18개 학과가 있으며, 따로 교양교육원을 운영하고 있다.
Ⅵ. 결론
세계화의 소용돌이 속에서 많은 나라가 정도의 차이는 있으나 신자유
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편입학 기능
Ⅵ. 전문대학의 교육법
Ⅶ. 전문대학의 시설
Ⅷ. 전문대학의 문제점
1. 전문대학 입학자원의 감소 및 수학능력 저하
1) 학령인구 감소에 따른 입학생 감소
2) 전문대학 입학생의 수학능력 저하
2. 전문대학 교육체제의 획
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3. 적성 중심 전공 배정기준안
1) 학생희망 2) 특기항목의 가산점 3) 적성발견 학습점수
4) 학부공통 과목점수 반영 5) 정원비율
6) 배정시기 7) 복학생 배정
4. 전공 중심 학부제 운용방안
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
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