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교육과 금연교육을 실시하여야 한다.
참고문헌
김일순 - 1988, 흡연과 건강, 한국금연운동협의회
김준호 - 1994, 청소년 비행의 실태와 원인, 형사정책연구
경신중학교 - 2002, 흡연예방을 위한 효율적인 프로그램 구안·적용
보건지도과 - 1993, 초·
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에서 이렇게 함이 최선일 것 같다는 소신으로 생활하고 있다.
Ⅲ. 농어촌교육의 제7차교육과정
1. 다른 논자들도 지적하고 있듯이 보충.심화형 단계별 교육은 결국 우열반 편성을 인정하는 것으로 귀결지어질 것이다
이는 농촌지역의 중학교
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하는 수준이다. 이렇게 영어 교육의 목표를 의사소통 능력의 개발에서 해독 능력의 수준으로 현실화함으로써 되지 않을 목표를 세워 놓고 되지 않는 교육을 시키고 있는 현재의 초, 중등학교의 영어 교육을 되는 목표를 세워 되는 교육을 하
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교육은 생산적으로 개인과 사회에 재투자되는 의미에서 공적자금으로 확보되어야 한다.
공주대학교의 연구보고서에서는 지역 단위 평생교육 공동사업의 전개를 적극 유도하기 위하여 평생교육프로그램의 공동 브랜드를 만들어 패키지화하
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관련 음악적 발달과 학교 밖에서의 음악적 경험
4) 자아 평가지
문학적 표현이나 글쓰기 학습으로 되지 않도록 주의해야 하며, 음악의 표현적 요소와 구성원리 관련 창작 과제가 실제 음악 활동 체험 후 제시되어야 한다.
(예) * 이번 음악 시간
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하에서는 평가가 곧 경쟁을 의미하게 되어 교사와 학생 간의 신뢰 관계에 균열이 생기기도 한다. 본인이 고등학교 시절 경험한 것처럼, 내신 성적을 둘러싼 긴장과 스트레스는 교사와 학생의 관계를 경직시키고 교육의 본질적 가치를 훼손하
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교육적 사고를 구성주의에 조절하는 일이, 우리의 과제일 뿐 아니라, 구성주의 교육의 앞날을 결정하는 관건이라 보아 크게 틀리지 않지 싶다.
이런 까닭에, 사실 겉모양만 보고 특정 방법이 구성주의적인지 아닌지 판별하기는 쉽지 않을 줄
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하게 되면 그 구분의 장벽 이 오히려 두드러지게 나타난다는 것에 주목되어야 한다. 현행 초등학교 저학년 교육체계에 의하면 바른 생활에 사회, 도덕이 즐거운 생활에 음악, 미술, 체육이 통합되어 있다. 각 교과서의 단위별 전체적인 시간
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관련 유아 환경교육의 교수 방법
첫째, 유아 환경 교육은 일상의 구체적인 활동을 통하여 자연의 아름다움과 환경의 소중함에 대한 감수성을 갖는 데 중점을 두어야 한다.
둘째, 유아 환경 교육을 위해 음식물을 먹는 일상생활 과정 속에서 환
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하나를 선정하여 우리나라 다문화교육에 주는 시사점을 제시하시오.
3. 다문화교육 관련기관의 프로그램 하나를 선정하여(원격 프로그램도 가능) 프로그램의 개발 혹은 진행방법(교재 10장과 11장)의 차원에서 비판적으로 분석하시오.
4. 참
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