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하여 생생한 실천 덕목들로서 도출되었음에 큰 의미를 갖는다. 이와 같은 관점에서 그의 계몽적 교육사상은 민족 운동의 일환으로서 다루지 않으면 안 되는 소이가 여기에 있다.
그러므로 그의 교육사업들, 예컨데 점진학교나 대성학교는 물
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교육에 대한 논쟁을 살펴보면 한 쪽에서는 민족적인 가치관, 국가나 민족 등의 공동체의식, 그리고 정서적인 결속 등이 강조되었다면 다른 한 쪽에서는 사회비판적인 경향을 강조하는 정치교육이 대두되었는 데, 여기서는 구체적인 사례와
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하지만 잘 활용하면 더할 나위 없는 훌륭한 교육자료가 된다. 즉 비판적으로 사고하는 능력이 길러진다. 어려서부터 신문을 이용해 공부하게 되면 삶의 다양성을 체득하게 된다. 다양성의 체득에서 다른 사람에 대한 이해가 나오고 인생의 지
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교육사회에서 일어나고 있는 여러 가지 교육적 이슈들과 관련하여 더욱 설득력을 얻고 있다.
최근의 교육적 이슈들 가운데 가장 논의가 활발히 이루어지고 있는 분야는 공교육문제와 교육의 시장화라고 할 수 있다. 공교육의 문제에 대한 논
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학교.
⑥ 산업체 부설고등학교
50년~60년대 남자아이는 중 고등 교육을 받게 하였으나 대부분의 여자아이들은 초등교육만 이루어짐.
초등교육만 받은 여자아이들은 어린 나이부터 공장에서 일을 시작. (공순이)
배움을 계속하고 싶어 하는
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학교나 행정가의 철학에 의해 결정된다는 점에서 철학은 교육과정에서 매우 중요한 위치를 차지한다. 교육과정에 대한 심리학은 교육학의 영역 중 인간의 행동과 관련된 측면을 심리학적인 방법론을 사용해 이해하려는 학문적 성격을 가진
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하여 개혁에 필요한 일괄된 학교문화를 창출하고 활성화시키는데 도움이 될 것이다.
참 고 문 헌
구영철(1996), 교육행정에 있어서 합리성의 비판적 고찰, 전남대 박사학위논문
송기창(1998), “학교 교육계획서와 예산기법 통합”, 한국교육재
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교육의 본질, 가치, 목적, 방향, 그리고 현재의 교육과의 관련성에 대한 나의 이해와 답이 크게 바뀌게 되었다. 나의 교육 관점과 가치관에 영향을 미친 것이다. 교육고전의 가르침과 이념을 이해하면서, 우리의 시스템과 방법에 대한 비판적
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에서 발견되는 수업평가의 실제적 기준, 교육과정연구 15, 1997.
김정원, 질적 수업평가의 시도, 초등교육연구 15, 2002.
박태호이수진, 김교사의 읽기 교수화법 분석연구,교육과정평가연구 6, 2003.
유현종, 예술비평관점을 통한 초등학교 사회수
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하고 기회 균등성의 교육을 적극 추진 보장한다. 자발성의 원리나 개별화된 수업체제를 추구한다. 자율 학습발견학습문제해결학습 등의 이론을 적절히 활용한다.
기초학습내용을 중시한다. 가정사회학교가 상호 관련성을 갖고 유기적인 교
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