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관점이 수정되어야 하며 전통적인 여성직종훈련을 탈피해야 할 것이다.
각종 직업훈련에서 여성 할당제, 여성 직업 훈련생 모집을 위한 적극적 홍보 및 유치전략, 여성전용 직업훈련원의 확대, 여성단체 등이 하는 여성기술교육에 대한 정부
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한다.
셋째, 사립학교의 정체성을 살려주어야 한다. 그 동안 평준화 정책의 틀 속에서 사학의 자율성이나 특수성을 살릴 수 있는 기반이 조성되지 못하였다. 앞으로 교육의 공공성과 사학의 자주성을 적절하게 배합하여 사학의 특성을 살릴
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하였다.
II. 본 론
1. 사회 변화에 따른 교육형태의 변화
1) 원격교육
원격교육은 언제 어디서나 다양한 매체와 테크놀로지를 이용하여 학습이 이루어지는 것이다. 원격교육이란 원래 시간과 장소가 다른 곳에서 학습이 진행되는 것을 전제
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학교교육
- 1970년대 : 아파도, 굶주려도 가야하는 학교
- 2000년대 : 가기 싫은 학교, 할 수 없이 가는 학교
- 2001년 대통령이 공교육의 위기 상황 인정
(2001년 5월 7일 한국 교육신문과의 인터뷰에서 김대중 전 대통령)
④ 학교 교육 위기의 원인
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논의양식이 \'어떻게 교육과정을 적성할 것인가?\' 하는 문제만 다룬 나머지 \'무엇을, 왜\'라는 문제를 다루지 않고 있다는 것을 비판한 것에서 자극되어 제기된 것으로 볼 수 있다.
무엇보다 먼저 검토되어야 할 점은 교육사회학 관점이 우리
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학교에서는 과밀학급 해소 및 교사들의 수업부담을 근본적으로 해소할 수 있을 것이다.
교장들이 학교의 모든 문제에 대해서 교육적인 관점에서 보게 될 것이다. 적은 시간 수라도 수업을 하면서 교장 역할을 하는 사람은, 모든 문제를 교육
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학교와 문화단체 그리고 사교육기관이 각자 무엇을 해야 할 것인지 지금부터 논의하고 가장 합리적인 방안을 마련해야 한다.
넷째, 청소년 문화예술교육에서는 문화예술비판능력을 키우는 일이 중요하다. 이것은 문화예술교육과정에서 할
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theory)
4) 지위경쟁이론
ꊳ 갈등론적 교육이론의 한계와 비판
ꊴ 종합비교 : 기능론과 갈등론의 이론적 비교
⋆기능론과 갈등론의 사회관
⋆기능론과 갈등론의 학교교육에 대한 이해
⋆선발 및 배치 기능에 대한 관점
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에서 제기된 것이라면 이것은 하나의 시대 정신으로 분명히 교육의 이론, 실천. 담론에서 나름의 새로운 시사를 제공.
Doll의 ‘교육 과정에 대한 포스트 모던 관점’ : 타일러식의 목적지향중심 교육과정 논 리를 극복하고 구성주의적, 과정
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교육과정상의 문제점
2. 취업 및 근무 여건
1) 취업현황
2) 취업 및 근무여건의 문제점
Ⅳ. 정보기술의 발전과 여성인력활용 방안
1. 여성자원개발을 위한 교육
1) 학교교육의 방향
2) 사회교육방향
2. 취업 및 근무여건의 해결방안
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