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대학의 수업년한은 2년 내
지 3년이다.
2) 특별학제
특별학제는 기본학제의 보완적 기능을 수행하거나 사회교육의 성격을
지니고 정규학교의 교육과정에 준하는 교육을 실시하는 학제를 가리킨다.
현행 특별학제에 속하는 학교로서는 초등학
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교육학개론. 도서출판 보현사.
권영창 외(2005). 교육의 이론과 실제. 형설출판사.
장미혜(2002). 사회계급의 문화적 재생산. 한국사회학.
김현정(2008). 한국사회의 교육 불평등 재생산에 관한 고찰. 건국대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ.
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대학교대학원 박사학위논문
곽춘옥(2002), 심미적 듣기를 통한 문학교수-학습 방안 연구-저학년 이야기 글을 중심으로, 한국교원대학교 석사학위 논문
나병철(2000), 문학의 이해, 문예출판사
조영환(1997), 시교육의 방법론 연구-반응중심이론의
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제도는 가족지원 정책차원에서 전개되어야 한다.
우리나라의 경우 보육료지원은 ‘저소득층’에 국한되어 있다.
출처: Untitled Document 를 토대로 작성 프랑스
1. 보육 발전과정과 이념
2. 보육재정과 전달체계
3. 보육현황
4. 보육인력
5.
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학교수·학습 방법론, 삼지원
▷ 김효중(1996), 한국비교문학의 현장, 대구효성가톨릭대학교출판부
▷ 박인기(2000), 사이버 문학과 문학교육, 문학과 교육
▷ 정현선(1995), 모더니즘시의 문화교육적 연구, 서울대 대학원(석사)
▷ 한국기호학회(19
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운영방식
1) 성취포상제의 활동 구성 체계
2) 국제청소년성취포상제의 운영 체계
3. 국제청소년성취포상제의 현황
4. 국제청소년성취포상제의 문제점
5. 국제청소년성취포상제의 활성화방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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교육격차 해소와 기회균등, 한국교육개발원
김태영(2001), 교육기회균등 관점에서 본 한국 영재교육의 문제점과 개선방향, 대구교육대학교
김효빈(2011), 롤즈의 정의론을 통해 본 교육기회 균등에 관한 연구, 윤리문화학회
이오연(1996), 교육 기
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학교 주5일제의 취지를 살리기 위해서는 우리 사회에 만연되어 있는 학력주의적 사고로부터의 전환이 있어야 하며, 이와 함께 입시 제도의 개선이 도모되어야 한다. 가정-사회가 교육적인 역할을 회복하기 위해서는 사회 전체적인 노력이 필
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교육의 기회를 제공받아야 하는 교육권을 보장받을 수 없게 되는 것이다. 이런 측면에서 대안학교가 사교육화 되는 것은 아닌가 하는 우려의 목소리도 있다.
(6)문제점에 대한 개선책
문제점
개선책
대안교육이 공교육의 문제점에서 탈피하
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대학행정지원과장, 학술학사지원과장, 대학재정과장, 지방교육기획과장, 지방교육재정과장, 유아교육지원과장 등 그 밖에 산하기구의 국과장 역시 이와 유사한 체계를 지녔다.
(3) 이사관, 부이사관, 장학관으로만 보임할 수 있는 직위
학교
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