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교육 특성
4. 다문화 교육의 필요성 및 개선점 연구
1) 다문화 교육의 필요성
2) 한국 다문화 교육 문제점 및 개선방안 연구
3) 대만 다문화 교육 문제점 및 개선방안 연구
Ⅲ. 결론
1. 연구 결과
2. 시사점
Ⅳ. 참고문헌
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Prentice-Hall, 1980
인터넷 참고 사이트
http://www.ymveteran.com
http://education.sangji.ac.kr 제1장 서 론
제2장 국가보훈복지의 의의
제3장 보훈복지의 실태
제4장. 보훈복지정책 변화의 필요성 및 현 보훈복지정책의 문제점
제5장 결 론
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본론
1). 다문화가정의 개념
2). 다문화가정의 현황과 욕구
3). 한국의 다문화가족 증가배경
4). 다문화가정의 증가와 문제점
5). 다문화가정에 대한 지원
6). 대책 및 사례
3 결론
4 참고문헌
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인상으로 늘어난 재정의 올바른 사용
2. 흡연지역과 금연지역의 분리
3. 청소년 흡연율 감소방안
4. 저소득층 보호
5. 흡연예방교육의 제도화
6. 청소년의 경우, 대중매체에서의 흡연장면 금지
7. 민간단체의 참여활성화
결 론
참고문헌
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필요성
5. 다문화가정을 위한 교육적 지원의 실제
1) 외국의 다문화교육정책의 전반적인 특징
2) 우리나라 교육정책의 문제점
6. 다문화가정교육을 위한 지원프로그램 및 교사의 역할
1) 다문화가정 교육을 위한 학교지원 방안
2) 다문화교
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본 론
1. 유아교육기관에서 활용하는 교수-학습 원리
1) 자발성의 원리
2) 실험의 원리
3) 흥미의 원리
4) 개별화의 원리
5) 사회화의 원리
6) 통합의 원리
7) 목적의 원리
8) 직관의 원리
2. 교수-학습 원리의 활용사례에 대하여 보고 느낀 점
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본론
1. 집단따돌림의 개념
2. 집단따돌림의 유형
3. 집단따돌림의 원인
1) 개인적 원인
2) 가정적 원인
3) 학교적 원인
4) 사회적 요인
4. 집단따돌림의 현황 및 실태
5. 현재의 서비스 현황
1) 국내 서비스 현황
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필요성
4. 네트워크의 기능
5. 네트워크의 단계
Ⅱ. 본론
1. 보육시설의 아동학대가족 중심으로 한 사례
1) 사례소개
2) 문제해결 과정1 (관련네트워크를 중심으로)
3) 문제해결 과정2 (내담자의 욕구 중심으로)
2. 한부모 가족의 아동에 대한 네트
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방법이 활용되어야 한다
8. 진단 평가와 형성 평가를 중시해야 한다
9. 서답형 문제에 대한 비중을 높여가야 한다
Ⅵ. 음악교육평가(음악과평가)
1. 평가의 실태 및 문제점
2. 평가의 개선 방향
Ⅶ. 미술교육평가(미술과평가)
참고문헌
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위 스타트 운동조직과 운영개요
8. 빈곤아동지원운동의 시의 적절성
9. 우리 나라 빈곤아동정책의 실태(현황)
10. 우리나라 아동정책 문제점과 대책
11. 외국의 빈곤층아동지원프로그램
<결 론>
12. 빈곤아동지원운동의 향후전망과 기대
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