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학교폭력의 현황과 과제」, Issue Paper, 한국교육개발원, 2017.
김경은·최은희. (2017),“청소년의 학교폭력 피해와 사이버폭력 가해관계 : 사이버 폭력 피해 매개효과”,「학교사회복지」38: 75-97. 1.서론
2.학교폭력의 개념
3.학교폭력의 유형
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교육개발원, 2017.
김경은·최은희. (2017),“청소년의 학교폭력 피해와 사이버폭력 가해관계 : 사이버 폭력 피해 매개효과”,「학교사회복지」38: 75-97.
김정아 (2020). 아동 간의 또래 괴롭힘과 학급풍토와의 관계. 이화여자대학교 대학원 석사학
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교육개발원, 2017.
김경은·최은희. (2017),“청소년의 학교폭력 피해와 사이버폭력 가해관계 : 사이버 폭력 피해 매개효과”,「학교사회복지」38: 75-97.
김정아 (2020). 아동 간의 또래 괴롭힘과 학급풍토와의 관계. 이화여자대학교 대학원 석사학
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인한 눈 부상
3) 체육관의 물품 이동 중 어깨 부상
3. 안전사고 해결을 위한 개선방안
1) 교육활동별
2) 원인별
3) 장소별
4) 교직원의 안전교육 생활화
5) 전문화된 안전교육프로그램 개발
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육을 통해 학생들에게 많은 혜택이 돌아가도록 부단히 연구 노력할 것이다.
참고문헌
김상후(2001) / 국내 위탁급식 산업의 발전방향, 경희대학교 관광산업정보연구원, 외식산업경영연구소 산학협동 세미나 자료집
김덕권(1982) / 급식경영학,
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학교에서 올바른 보건교육의 개념을 형성한 한생은 학생 자신의 일생동안의 건강기반을 확보 할수 있는것이다.
(참고문헌)
김명화, <양호교사의 전문직 자아개념과 직무만족과의 관계 연구>, 경희대 대학원, 2000.
김모임, 《대상자 중심
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교육
1) 소비자 교육이란?
2) 소비자교육의 정의
3) 소비자교육의 효과
Ⅱ. 청소년 소비자
1) 청소년의 특성
2) 청소년소비자의 특성
3) 청소년 소비의 문제점
4) 청소년 교육의 필요성
Ⅲ. 소비자 교육 프로그램
(Chapter1. 사이버 머니)
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사이버 거버넌스의 특징 분석, 이화여자대학교 대학원 석 사학위논문.
정국환(2004), 전자정부기반 완성 1년의 성과와 과제, 자치행정 통권190호.
정병욱(1999), 정부혁신을 위한 전자정부 구현에 관한 연구, 경희대학교대학원 석사학위논 문
정명
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예시
1) 지도 방법
2) 탐구 문제 및 지도 예시
Ⅵ. 향후 사이버인권(인터넷 인권)의 보호 방안
1. 광고로부터 자유로운 인터넷 세상 만들기 운동
2. 프라이버시 보호
3. 정보마인드의 형성을 위한 청소년 인터넷 교육
Ⅶ. 결론
참고문헌
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사이버 정보로 해결하려던 문제
5. 이용 정보의 문제점
6. 이용 정보의 만족도
7. 진로탐색 활동의 보완점
Ⅶ. 직업탐색(진로탐색)과 직업소개 자료
1. 의회의원, 고위임직원 및 관리자
2. 전문가
3. 기술공 및 준 전문가
4. 사무종사자
5.
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