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학교에서부터 사회 생활에 이르기까지 이런 현샹이 필수불가결하게 나타나고 있는 것이 사실이다.
이것은 현대 사회 제도 자체가 경쟁을 없애는 방향으로 전환되어야 해결 가능한 문제인데, 이러한 전환 자체가 가능한지는 의심이 간다.
따
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학교혁명, 21세기북스, 2015
라이머 지음(김석원 옮김), 학교는 죽었다, 한마당.
김영식 최희선(2009). 교육제도발전론. 서울: 도서출판 성원사
한국청소년개발원. 청소년육성정책에 관한 토론회. 한국청소년개발원, 2010
김영철 외(2012) 학교제도
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학교는 죽었다. 한마당. 193쪽
라이머가 말한 대로 현재 우리 사회와 개인들이 겪고 있는 문제는 잘못된 학교 교육이라는 제도로부터 기인한 것이다. 따라서 학교 교육 자체가 변화하지 않는다면 문제는 해결될 수 없다. 혁명은 결코 쉽게 일어
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나가 유학을 할 수 있는 것 역시 사실이다. 있는 자를 위한 교육은 책 속에서 계속적으로 여러 가지 수치와 국가 간의 이야기로 비교 되어 진다. 이렇게 학교의 모든 기능을 부정적으로 이야기하지만 학교의 존재마저 부정하지는 않는다. 즉,
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학교가 되어야 한다.
<참고문헌>
라이머 지음(2000) 김석원 옮김, 학교는 죽었다, 한마당 Ⅰ. 들어가며
1. 저자소개
2. 책 소개
Ⅱ. 본문
1. 책 요약 및 소감
2. 학교의 문제점은 무엇이라고 생각합니까?
3. 학교는 어떻게 변화되어
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수도 있으며 이론 교육과 실습의 기간을 분리하여 총량은 그대로 하되 학생들이 학교에서 보내는 시간을 축소하는 방법도 있다. 또는 교육 기간을 그대로 유지하되 초등학교 입학 시기를 앞당기는 방법도 활용할 수 있다. 우리가 너무나 당연
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을 어떻게 수행할 것인가, 자기의 몫만큼의 권리를 어떻게 주장할 것인가, 혼자 힘으로는 할 수 없는 일을 어떻게 다른 이들과 협력하여 해낼 것인가 하는 점들은 더 배워가야 할 것이다. 물론 이러한 방법을 완전하게 터득하기란 불가능할 것
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학교가 되어야 한다. [방통대 유아교육과 3학년 교육사회학 공통] 다음에 제시한 도서를 읽고 양식에 맞추어 보고서를 제출하시오.
[도서] - 라이머 지음(김석원 옮김), 학교는 죽었다, 2000년, 한마당.
<목 차>
Ⅰ. 책 소개
1. 저자
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해야 할 일은 정의로운 세상이 조직되고 관리 되는 방법이 무엇인가를 배워야 한다.
또한 가장 중요한 일은 자기네 어린애들의 교육에 대한 책임을 다시금 각자가 떠맡는 일일 것이다. 정의로운 세상을 창조하기 위해 우리들 각자가 할 수 있
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학교 동창생 병수의 존재를 무시하고 이미 결혼을 한 아티스트 장에게 미련을 버리지 못한다. 이 관계는 언제 부서질지 모르는 상태이다. 다른 지식에 관해서라면 너무 잘 알고 있는 그녀는 막상 자신의 문제에 관해서는 잘 알지 못하는 모습
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