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학교> 민들레
7. 김석원옮김, 1979, <학교는 죽었다.> 서울:한마당 Ⅰ.머리말
Ⅱ.대안교육의 발생 배경
1.학습권사상의 영향
2. 정부당국의 대안학교 육성책 (공교육 개혁과 늘어만 가는 청소년 범죄 해결을 위한)
Ⅲ.대안교육과
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11월
조혜정, 학교를 거부하는 아이, 아이를 거부하는 사회, 또하나의 문화출판, 1996 1. 비행과 범죄의 개념
2. 교정복지적 관점에서의 청소년 비행의 원인
① 무엇보다도 가정적 요인이 중요하다.
② 학 교
③ 대중매체 요인
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청소년 자아 이해와 진로 탐색을 위한 집단 상담 프로그램 연구, 교육과학 연구원 23회 교육연구 논문
◇ 송설희(1993), 가족 유형과 지각된 부모의 수용-거부가 청소년의 자아 정체감 형성에 미치는 영향, 충남대학교 대학원 박사 학위 논문
◇
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학교폭력의 급격한 증가를 우려하는 소리와 함께 정부 관련기관의 대책 안들이 속속 발표되고 있으나, 이러한 대책 안들이 청소년을 바르게 성장하도록 이끌고 지도하려는 목적을 제대로 달성하고 있는지에 대한 신중한 검토가 이루어져야
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학교폭력 예방교육」, 예문사, 1999.
ｏ 박준희 역, 학교폭력, 정민사, 1984.
ｏ 청소년폭력예방재단 - 청소년폭력 예방을 위한 학부모 교육교재 1998
ｏ 청소년폭력예방재단 - 집단따돌림의 실태와 대처방안 1999
ｏ 청소년폭력예방재단 - 학교폭력
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학교폭력 행위를 거부하고 있음을 표현 할 수 있게 한다.
ㆍ혼자 혹은 집단적으로 문제 상황을 해결하려고 시도하게 한다.
3) 환경 조정
- 학교 교육 체제의 개선, 학교 내 민주화 및 환경 개선, 청소년의 권익 보호를 위한 옹호자, 대변자의 역
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청소년 참여에 대한 편견
2. 학생 참여에 대한 시각 변화와 노력
VI. 학생 참여의 발전방향 (학교 민주화와 청소년 정치교육)
1. 학교의 민주화
2. 협동학습구조의 필요성
VII. 지금 학생들은 왜 거리로 나왔는가?
1. 십대들의 거리시
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학교 외 교육의 균형 잡힌 지원체계를 통해 상호협력으로 청소년 문제 해결하려는 움직임 - 학교와 지역사회와의 유기적 연결망 구축에 대한 필요성 제기
(2) 학교 내에서의 폭력성 중재 방안 : 공격성을 중심으로
가. 공격성과 거부 그리고 폭
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청소년 문제를 좀더 근본적으로 풀어나가기보다는 단지 학교 한귀퉁이에 있는 상담실에서 책상에 앉아있기만을 더 원한다고 한다. 실제로 현재 자원봉사 형태로라도 학교사회사업가들이 학교내로 직접적으로 들어오는 것을 거부하고 있는
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청소년이 지각하는 부모의 자녀학대와 청소년 비행과의 관계에 관한 연구 : 일반 청소년과 보호관찰대상 청소년을 중심으로...』, 대구 카톨릭 대학교 대학원
*김 혜 경(2007),『자기효능감과 대인관계가 청소년 비행에 미치는 영향』,경북대학
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