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서울 시내 초 중 고등학생 484명에 대한 조사연구 중 학교체벌의 현황 조사 결과 1. 체벌 개념
2. 체벌의 두 가지 관점
3. 체벌의 장단점
4. 체벌 관련 법규
5. 체벌의 문제점
6. 처벌의 대안책
7. 토의 내용 (처벌에 대한 구체적 해결 방안
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서 p.243-245, 2005
참 고 서 적
하승수, 김진; 교사의 권리 학생의 인권, 사계절 1999
E 라이어; 학교는 죽었다, 1979
유네스코 한국 위원회; 인권이란 무엇인가, 1995
이용교; 청소년 인권과 인권교육, 2004
한국 청소년 개발원; 청소년 인권론, 2004
배경
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교사들의 학생지도는 이전보다 어려워졌으며, 누군가는 교실붕괴와 학교질서의 훼손을 지적하기도 했다. 각종 통계조사는 체벌금지 정책에 관한 우려와 걱정을 그대로 반영했다. 서울시 교육청은 일선 학교에 체벌을 대신할 수 있는 \'문제
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학교들과 교육청이 왕따 문제들을 포함한 청소년 고민들을 각 학교 홈페이지에 싸이버 상담실을 운영하고 있다.
♣ 청소년대상으로 하는 복지관 또한 싸이버 상담과 여러 왕따 프로그램에 관한 것들을 홍보하고 있습니다.
♣ 사설상담소에서
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학교들과 교육청이 왕따 문제들을 포함한 청소년 고민들을 각 학교 홈페이지에 사이버 상담실을 운영하고 있다.
♣ 청소년대상으로 하는 복지관 또한 사이버 상담과 여러 왕따 프로그램에 관한 것들을 홍보하고 있습니다.
♣ 사설상담소에서
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교육론) 중 하나를 정하여 설명하고, 이론에 근거하여 우리나라 학교사회복지에 대한 자신의 의견을 제시하시오.
3. ‘빈곤, 장애, 학교폭력, 다문화’ 중 하나의 주제를 정해서 우리나라 학교사회복지 관련법과 정책을 조사하여 설명하고, 이
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학교내 성희롱의 예방 및 규제 대책
1. 제도적 차원: 법적 규제 방안의 마련
2. 교육적 차원
1) 학교
2) 가정
3. 개인적 차원
1) 피해자의 대책
2) 학부모의 대책
3) 성희롱을 예방하기 위해 남자들이 할 수 있는 일
ⅩⅢ. 성희롱 예방 및 대
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서 본 논문은 교육현장에 대한 연구로서 첫째, 중학교 미술교사들의 교수매체 활용 실태를 조사하고 둘째, 교수매체에 대한 전반적인 인식 수준을 알아보며 셋째, 교수매체 활용의 어려움과 그 해결을 위한 요구사항 등 교단의 실정을 살피어
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교육이 외면적으로 표출되기 어려운 문제로는 입시위주교육이라는 현실로 무시할 수 없다. 학교교육에서의 성공과 실패는 서의 상급학교 진학 여부에 의해 판정될 수 밖에 없으므로 학교 행정가나 교사들이 또한 국민들이 성교육의 필요성
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교육에 대한 관심이 높아가고 있다. 오늘날 인터넷에 접속할 수 있는 가장 쉽고, 가장 인기 있는 방법인 웹의 등장과 함께 인터넷은 가장 중요한 교수도구로서 교사들에게 인식되고 있으며, 웹을 이용한 새로운 교수모형이 나타나고 있다. 새
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