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사립고들에 대한 엄격한 평가를 통해 자율형사립고로서의 지위를 유지시킬 수 있는 학교들을 판단하는 조치가 필요하다.
(3) 교육과정 편성·운영의 과제
자율형 사립고의 교육과정은 전적으로 대학진학을 준비하는 파행적인 입시명문고의
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학교 무시험 제도와 1974년 고등학교 평준화 정책은 당시 과외열풍을 불게 했던 입시 명문중학교와 고등학교 진학 경쟁을 막기 위한 특단의 초치였다고 한다. 대학서열 체제가 세계 어느 나라보다 확고한 우리나라 상황에서 자립형 사립고의
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사립학교교직원연금공단의 변창률 이사장은 교육부 소속 공무원으로 부교육감과 대학지원실장을 지냈습니다. 교육부에서의 공직생활 후 사립학교교직원연금공단의 이사장이 되면서 \'교직원\'을 대상으로 한 \'연금공단\'의 재무전반적인
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할을 수행해야 한다고 생각합니다. 학생들의 학업 성취뿐만 아니라 인성 교육, 생활 지도, 학부모 소통 등 다양한 역할을 담당해야 합니다. 또한, 사립학교는 학교와 교사 간의 유대가 강한 만큼, 저는 동료 교사들과 협력하고 학교 운영에 적
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I. 서론
▶ 자립형 사립고교 설립 배경
자립형 사립고교는 1995년 5.31 교육개혁안에서 처음으로 제안된 정책이다. 당시 교육개혁안 내용의 골자는 “대학교육의 다양회,특성화가 어느정도 정착돼 대학입학전형제도가 다양화됐다고 시.도교유
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학교 운영의 자율성을 인정받게 되는 자립형 사립 고등학교의 제도화는 우리나라 전체 공교육의 내실화를 기하는 데 촉진제의 역할을 하게 될 것이다. 원칙적으로 사학은 모두 다 자율 독립적으로 운영될 수 있도록 여건이 마련되어야 할 것
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사립학교를 중심으로 대도시에서 자립형 사립고의 도입을 점진적으로 확대하고, 자율학교나 특성화 학교 등의 설립도 늘리되, 공립학교를 중심으로 무시험 추첨배정에 따른 진학도 교육수요자들이 선택할 수 있는 대안으로 남겨두는 것이
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사립학교는 신 자유주의적 시장주의 교육전략을 반영한 정책으로 교육을 ‘시장화’하겠다는 전략이다. 우리나라는 고등학교가 사회진출을 위한 마지막 단계의 교육기관이 아니라는 점에서 학생이나 그들을 자녀로 둔 학부모들은 대학진학
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학교간의 경쟁을 저해할 뿐만 아니라 학생들이 대학입시에만 매달리는 결과를 낳았다고 비판
2)시범학교의 확장
교육인적자원부는 고교평준화의 문제점을 보완하고 고교 교육의 다양화, 특성화를 도모하기 위하여 자립형 사립고 시범학교를
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사립고의 수를 줄이고 만들어놓은 홍보자료를 체계적으로 내놓는다면 지금의 무더기식 홍보자료보다는 더욱 효과가 있을 것이다. 다음으로 일반계 고등학교에 비해 지나치게 높은 등록금의 문제이다. 현재 자립형 사립고의 등록금 기준은
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